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课革不断深入，要求语文教学必须革除费时低效的弊病，走出狭隘的“文本语文”。从正确认识、使用、开发教材入手，“重组教材，整合教学”，使学生在有机整合中开阔视野，熏陶情感，发展思维，从而达到“得法课内，得利课外，受益终身”的目的，真正收到“1十1〉2”（教材与教材的重组大于单一教材本身的效率）的教学效果。