浅谈高三数学复习

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fendynx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学在整个高中的学习中算得上是一门难度较大的学科,每一位数学教师都会有这样的发现.有许多学生投入了大量的时间与精力用在数学复习上.但效果往往很令人不满意。这里面的主要原因之一便是复习的方法不对。如何指导学生进行数学复习.如何让千差万别的学生都能提高复习效率.成了我们数学教师的一大重点问题.尤其在高三这个比较紧张的时候。笔者就在高三复习中指导学生复习中的实践来谈一下自己的心得与体会.
其他文献
小学语文新课程标准指出:“学生是语文学习的主人。”语文教学应激发学生的学习兴趣.注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学
随着新课程改革的全面推进.课堂教学的改革也在全面进行中。“向四十五分钟要效率!向每节课堂要效果”等口号不断地被提出来.这实际上反映了新课程改革下的一种课堂教学目标.那
随着新课改的实施,高中数学研究性学习作为一项全新的必修课程摆在了教育者面前。这是新的数学教学大纲的一个亮点,也是现代数学教学所面临的新的机遇和挑战,更是实现和完成新课
在农村小学语文教学中,作文成了一大难题。学生怕写作文,一提作文便愁眉苦脸:教师怕改作文,流水账似的学生作文很让人头疼。面对这种状况,为了写好作文,师生都必须付出许多努力。通
社会的发展对于落实素质教育的呼声越来越高,素质教育和传统的应试教育最大的差异之一就是它强调受教育者的全面发展,以提升教育者多方面素质为目标,在知识增长的同时也强调
识字教学是小学语文教学的重要内容。《新课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。”识字教学效果的优劣关系到小学生听、说、读、写能力的
在新课标的贯彻执行中,如何提高初中数学教学质量,是每位数学教师极为头疼的问题,然而笔者却琢磨出了一点方法,现提出来与大家共勉。
随着新一轮课程改革的推进,越来越多的人认识到课堂教学有效性的重要,提高教学实效性是课堂教学的命脉,是当前深化课程改革的关键和根本要求.笔者结合自己的政治教学实践,谈
随着教育改革的不断深入和新课标的推出.素质教育成为当前学校教育的主旋律。素质教育为课堂教学带来了全新的面貌.它标志着我国的教育教学改革已开始向纵深方向发展。从此迈上
学生创造能力的培养是现代信息化社会的需要.实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围。以学生为主体,为学生提供创造发展的土壤,充分发挥学生主动性.积极参与到数