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阅读教学的还原,我认为是指语文教师在教学过程中,通过课文的语言文字,引导学生思考、理解课文内容,对学生进行听、说、读、写等语文综合素养的训练。语文课堂教学必须回归常态,才能还阅读教学以“原生态”,做到阅读教学的真正“还原”,从而提高阅读教与学的水平。
浅析阅读教学生态还原的策略
【摘 要】
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阅读教学的还原,我认为是指语文教师在教学过程中,通过课文的语言文字,引导学生思考、理解课文内容,对学生进行听、说、读、写等语文综合素养的训练。语文课堂教学必须回归常
【机 构】
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福建省南平市建阳区小湖中心小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2019年1期
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