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层次分析法作为评价成人高等教育教学质量的一种方法，有其固有的缺陷。引入模糊综合评价法使二者结合成为FAHP法可以克服其缺点，既全面反映专家和决策者的主观意见，又能较客观的评价高校成人教育教学质量状况，将有助于推动高校成人教育教学质量评价走向规范化、实用化、全面化。
成人高等教育教学质量评价方法探析
【摘 要】
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层次分析法作为评价成人高等教育教学质量的一种方法，有其固有的缺陷。引入模糊综合评价法使二者结合成为FAHP法可以克服其缺点，既全面反映专家和决策者的主观意见，又能较客观的
【机 构】
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烟台大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年30期
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