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什么是有效教学? 笔者认为,经过一堂课或者一个阶段的教学,对于化学学科,学生能够保持持续的学习兴趣,取得明显的学习收获,并在学习之中,创新意识和实践能力有明显的提高,这就是课堂教学有效性的基本内涵.而“兴趣”和“收获”,就是衡量高中课堂教学效益的两个主要依据.
探讨提高高中化学课堂有效教学的方法
【摘 要】
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什么是有效教学? 笔者认为,经过一堂课或者一个阶段的教学,对于化学学科,学生能够保持持续的学习兴趣,取得明显的学习收获,并在学习之中,创新意识和实践能力有明显的提高,这
【机 构】
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江苏省南京市天印高级中学 211100
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2016年9期
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