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古诗词,是中国传统文化最重要的组成部分和载体。《中国学生发展核心素养》也强调中华优秀传统文化的传承与发展。本文从课程的角度,理清了中高段古诗词教学的目标和内容体系,构建了多路径的活动策略,结合多种激励性评价,增加课堂容量,扩大学生视野,从而达到古为今用、古今交融的境界。
古诗词拓展:给孩子的心灵点上一盏不灭的明灯——基于核心素养的小学中高段古诗词拓展课程的实践与探索
【摘 要】
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古诗词,是中国传统文化最重要的组成部分和载体。《中国学生发展核心素养》也强调中华优秀传统文化的传承与发展。本文从课程的角度,理清了中高段古诗词教学的目标和内容体系
【机 构】
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杭州市萧山区高桥小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年13期
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