【摘 要】
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应用型民族院校强化大学写作等通识课程教学,有利于提升大学生写作等综合的基本就业技能,提高大学生的就业能力,提高大学的教育质量。因此,应用型民族院校应以基本就业技能提升为导向,在课程目标、课程内容、课程教法和学习评价等主体内容上推进通识课程教学改革。同时,还应在管理机制、师资队伍、实训平台和考评体系上形成相应的保障体系,从而有效推进通识课程教学改革,提升学生基本就业技能。
【基金项目】
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四川民族学院教改项目“以基本就业技能提升为导向的应用型民族院校通识课程教学改革——以大学写作为例”(课题编号:Xjjg2018027)的阶段性成果。
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应用型民族院校强化大学写作等通识课程教学,有利于提升大学生写作等综合的基本就业技能,提高大学生的就业能力,提高大学的教育质量。因此,应用型民族院校应以基本就业技能提升为导向,在课程目标、课程内容、课程教法和学习评价等主体内容上推进通识课程教学改革。同时,还应在管理机制、师资队伍、实训平台和考评体系上形成相应的保障体系,从而有效推进通识课程教学改革,提升学生基本就业技能。
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