【摘 要】
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吕淑湘曾说,凡语文学得好的人,无一不得力于课外阅读.中学生正处在一个特殊的成长阶段,幼稚与成熟并存,广泛的兴趣与判断的盲目主观并存,求知的热情与自律自省的缺乏并存.由
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吕淑湘曾说,凡语文学得好的人,无一不得力于课外阅读.中学生正处在一个特殊的成长阶段,幼稚与成熟并存,广泛的兴趣与判断的盲目主观并存,求知的热情与自律自省的缺乏并存.由于传统的教育思想和应试教育长期的影响,中学生在课外阅读方面存在着大量的盲区和误区.在当前教育机制急剧转型的形势下,势必产生这样的现象——中学生具备了大量吸纳各种信息的有利条件,同时又具有因不善于鉴别而使阅读效率低下甚至产生危害的危险.因此,对中学生的课外阅读进行科学的指导,从而有效提升中学生课外阅读的质量,是中学教师必须高度重视的一项工作.
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