浅谈地理学科中学生地图学习能力的培养方法

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mile999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中地理教学中,应大力培养学生的地图学习能力。地图学习能力是指学生运用地图顺利解决各种地理问题所表现出的各种素质的综合,其能力高低直接影响学生学习活动的效率和质量。地图学习能力与地图学习活动紧密相连。地图学习能力包括:读图分析能力、绘图能力、图表转换能力、地图语言表达能力、地图学习的自我调控能力、地图学习习惯等六大要素。地图学习能力的培养方法有:学会使用和感知地图、学会分析地图、学会填绘地图和圈点地图、学会记忆地图形成心理地图、学会地图的实践运用。
其他文献
无论是休闲娱乐,还是工作学习,互联网的出现都给人们带来了巨大的影响。同时,随着时代的发展,教育部也开始重视青少年的信息素养,要求在各类学科中重视对于基础教育的培养。
随着我国国际化地位的不断提高,汉语的应用范围得到极大提升,语言应用是语文课堂教学中的重要组成部分,所以要想提升汉语应用能力就要学习好语文。为了能够实现语文教学效率
研究生课程内容组织理论与新方法是研究生课程教学改革的重要内容之一,随着科技的飞速发展,研究生课程教学内容也要与时俱进,不断吸收新知识,抛弃不合时宜、过时的内容.针对
当前,高职院校职业指导面临着一系列的新问题。在这种情况下,如果高职院校职业指导问题得不到很好地解决,将会阻碍学校的可持续发展,高职院校要强化全体教职工对职业指导内涵
在2010年5月召开的国务院常务会议上,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》终于得到审议通过,在这个《纲要》中,明确地提出了:我国教育改革发展的重点和战略目标是形成全民
“教、学、做”一体化教学模式符合高职高专教育的要求,是培养高职人才的有效手段。本文通过分析《建筑材料》课程的教学现状,在校企合作模式下对课程教学进行了一体化的改革
初等数学教育与高等数学教育在诸多方面存在差异,如教师教学方法、学生思维能力、学习方法等等,这些差异是产生学生两级分化的主要原因,且已经成为初等数学教学向高等数学教
《环境微生物学》是环境相关专业重要的专业基础课,实践性较强.为提高学生应用专业知识解决实际问题的实践能力,我们设计了与学科适应的翻转课堂教学模式,构建了供学生课前自
问题情境是教师为了帮助学生理解课堂教学内容,而与生活密切结合,为学生设计出的情境内容,其对提升高中化学的教学效率具有积极作用.本文分析了化学教学中应用问题情境的必要
新形势下的小学语文教育要求在教学过程中要更加注重学生的感受,不仅是注重学生的学习成效,在教学过程中更要注重学生思维的全面发展。本文将通过明确新形势下小学语文教育存