胎膜早破后肺发育不全综合征患儿的呼吸系统特征:为建立临床诊断标准所作的初步研究

来源 :世界核心医学期刊文摘(儿科学分册) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linux_secway
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】背景:目前对于肺发育不全的诊断多基于尸检报告,临床上没有明确的诊断标准用于对该病的识别及处理。目的:通过描述胎膜早破后肺发育不全综合征(PHS)的呼吸系统状态的特点,以协助建立其临床的诊断标准。研究设计:对6例患有典型PHS的患儿及6例患有湿肺综合征(WLS)患儿的呼吸系统特点进行回顾性对比。研究对象:PHS及WLS患儿是由6年中进入新生儿三级护理单元的1094例患儿中选出的,选择标准建立在围生期纪录、呼吸系统表现、X线片、实验室检查结果及呼吸机的基础上。结果测量参数:进行对比的参数包括:由胸片上肺
其他文献
文章针对学生反映学习物理难的现状,提出了通过课堂演示实验来化解物理教学难点的方法,使得复杂问题简单化,取得良好的教学效果。
大学英语学习同中学英语学习有很大差别。而引导学生转变学习观念,迅速适应大学英语学习就成为当务之急,同时给学生以学习方法方面的指导以提高其英语学习的效率。
现代社会中 ,英语日趋重要 ,已成为“国际普通话” ,“听”在英语学习中尤为重要 ,它是获得信息和进行交流的重要手段之一。文章介绍了提高英语听力的一些方法、措施
课程改革是教育改革的核心问题,现行基础教育课程存在着许多问题,不能适应时代的要求;应积极进行基础教育课程体系、结构、内容的改革,建立新的课程体系,以适应时代发展的需
文章基于大学英语教学的现状 ,根据自己的实践教学 ,《新视野大学英语》语篇教学应按以下程序进行 :重视课前预习 ;突出课堂教学和渗透人文教育