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经管类专业学生很难通过在企业的顶岗实习获得真实的工作经历,许多高校转而尝试通过校内实践教学构建专业综合实践教学目标体系,来实现学校教育与社会需求的接轨,跨专业实战高峰体验就是因此而设置的课程。如何开发具有实战性又适合各高校学情的课程显得尤为迫切。以贵州轻工职业技术学院跨专业实战高峰体验营销环节为研究对象,针对课程开发设计中教学目标定位、教学内容筛选、重构课程结构、教师与学生的角色定位等问题进行剖析。对新的教学评价体系进行教学实践探究,旨在揭示影响经管类实战实训课程开发过程中的关键因素应注意的问题。