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1.阅读下面一段描写十二生肖中“牛”的文字。请你从其他生肖中任选两种，加以仿写。要求：采用拟人手法，每个句子表达的意思，前后必须相反，要有哲理的意味，每句不得超过40字。
示例：牛：丰硕的收获，来自辛勤的耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
答：_____________
2.以“桥”和 “雨”为主要意象写一段文字，要求表达“思念”的情感，至少运用一种修辞手法，不少于40个字。
答：_____________
3.仿照下面的这句话，另选两个景物进行描写。要求句式基本一致，应运用比喻修辞手法。
花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
答：_____________
4.以“我的祖国和我”开头仿照下面的示例，自拟两个对象，另写一组句子，要求使用比喻和拟人的修辞手法，字数不要求同原句相同。
我的祖国和我，像森林和小树一棵；
树是森林的宝贝，森林是树的庇护；
每当森林在欢唱，我就是歌的音符。
答：_____________
5.根据所给的文字的意思，将空白处补足。注意内容的彼此衔接和修辞手法的恰当运用。要求：写出时间，在写景色或人物的活动时能够运用比拟的手法。
春天最美是黎明。天空染着微微的红晕，飘着红紫的彩云，地上的花儿慢慢醒来，开始了新的一天。
夏天最美是 _____________。_____________。
秋天最美是黄昏。夕阳照山，成群结队的大雁，归心急切，比翼高翔，那叫声感动了多少迁客骚人。
冬天最美是_____________ 。_____________。
6.认真观察下列一幅漫画，回答如下问题。
为这幅漫画配上一句话以表达自己的看法，要求使用一种修辞，语句要有感染力。不超过50个字。
答：_____________
7．阅读下面几则材料，完成下面题目
——“香港之子”黄福荣，在玉树孤儿院做义工的他，强震发生以后本可幸免于难，但在得知3名孩子和3名老师被困后，立即返回现场去搜救，余震降临，不幸罹难。
——卖艺老人刘玉池，在深圳街头卖艺为生的他来到募捐点把卖艺所得捐了出来，“不够啊，才50多元……”老人哽咽着说。有人感动地塞给他400元，老人把这400元又捐了出去。
——杭州56岁的残疾老人，至今不公开名字的他，由于中风失去了工作能力，但他向玉树捐出自家总共16万存款的10万，这是目前杭州向震区个人捐款中最大的一笔。
（1）若以此三则材料作为新闻素材写成一篇时评，请你为该时评拟一题目，不超过15字。
答：_____________
（2）请写出你对这三件事实的读后感。（至少运用1种修辞方法，不超过60字）
答：_____________
8.按要求在下文中的空白处填上适当的语句。
盛名冠中外，高风赛真金。6月25日，91岁的美术大师吴冠中在依依不舍中 ① 。据悉，大师对身后事的遗愿极尽淡泊平静，要求不设灵堂，不挂挽联，不摆花圈，不开追悼会……
吴冠中对名利虽然淡泊，但对关乎艺术的问题，却一点都不随和。近年来，他激烈地批评中国美术的水平和体制弊端，认为中国当代艺术市场是“虚假的繁荣”，实际美术水准“落后于非洲”，对文化课要求不高的大学艺术类专业只能培养工匠，培养不了艺术家，尤其还极其尖刻地嘲讽了各级画院，“从中央到地方，养了 ② ”，建议取消各级美协和画院。
吴冠中终生献身于美术，对美术的价值和意义有着近乎苛刻的评价，比如他曾经从社会功能的角度强调，“ ③ 。”绘画和杂文的社会功用是不好类比的，此论未必确然。但相比于某些人的夸张和膨胀，吴冠中对自己的终生职业肯于如此保守定位，这种内敛和自省的意识，弥足珍贵。
（1）用比喻的手法，表达“逝世”的意思。
答：___________
（2）用比喻的手法，表达“许多画不出画的画家”的意思。
答：___________
（3）用借代的手法，表达“很多画家不如一个杂文家”的意思。
答：___________
9.依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容相似的句子，构成排比句。
面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；_____ ，_____ ； _____， _____。
10．互联网给我们沟通方便的同时，也给了我们许多娱乐方面的乐趣。据有关部门统计，目前我国玩网络游戏的人大约是3500万，而这当中80%是青少年。青少年上网成瘾已成为不能忽视的社会难题，其中一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到了严重影响。去年，上海大学81名大学生因为沉迷于网络游戏，致使多门成绩不合格而被学校集体劝退；今年年初，媒体又披露了一名清华大学的学生因为沉迷于网络游戏而被退学的消息。
针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。要求至少运用一种修辞手法。
答：_______________
11．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：_____
12.为响应教育部开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动，请你为学校拟写1条宣传标语。要求：主题明确，运用对偶的修辞方法，不超过14个字。
答：__________
13.请展开合理想象，写一段文字，其中必须包含“玉树”、“团结”、“祈福”3个词语，要求：①主题明确，语言连贯②运用比喻、拟人、对偶、排比中的两种修辞，③不超过70字。
答：__________
14．下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为这个美丽的小山村写一句广告词，要求运用某种修辞手法。
（1）绿树村边合，青山郭外斜。
（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答：_____
15.阅读下面的材料，完成后面题目。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事。但遗憾的是，有些人在那里玩些啥？在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在“农家乐”里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。
（1）请你对不文明的游客说一句得体的劝告。
答：__________
（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你用对偶的修辞手法，为农家乐接待方设计一条宣传标语。
答：_____
16.请根据下面的例句，运用比喻仿写两个句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗是。
李白诗是。
杜甫诗是。
17.滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示，展示内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。校方请你用形象化的语言分别为“成果展示”前言中的“数据”和“图片”各续写一句话。要求：（1）内容扣紧运动会特点；（2）形式与画线句子句式相同；（3）每小句在15字以内（不包括标点）。
经过努力，新年学生运动会成果终于如期展示。展示的内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。文字是音符，奏响了运动快乐的一曲高歌；数据是 ， ；图片是 ， 。我们期待，借助这次展示，在全校进一步形成“我运动，我健康，我快乐”的良好氛围。
18.假如你是学校广播站“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。
答：__________
19.按照下面句子的结构和修辞方法(……有……，有……；正如……，又如……，又如……)，另选一个描写对象，写一个句子。(字数不限，句意连贯)
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：__________
参考答案
1.示例：马：千里的荣誉，来自一步步不间断地前进；摔下悬崖的，往往是没有戴笼头的。鸡：冲破母爱的壳，迎来胜利的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。
2.示例：桥默默地站在水流之上，仿佛家乡的母亲长久守望着游子的归途。无边的乡愁犹如无尽的“梅雨”，让人“才下眉头，却上心头”。
3.示例：水是美丽的，水的美丽也不亚于山。山好比人的外形，水好比人的气质。水的美在于气质的温婉或凛冽，轻柔或奔放，在于性情，在于灵气！
4.示例1：我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。示例2：我的祖国和我，就像大地和小草一棵；小草是大地的孩子，大地是小草的家园。每当大地在召唤，我就是归巢的信鸽。示例3：我的祖国和我，像绿洲和小草一棵；草是绿洲的小鸟，绿洲是草的天空；每当绿洲在绘画，我就是小的亮点。示例4：我的祖国和我，就像蓝天和白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云依靠的坚强；每当蓝天展开襟怀，我就找到了幸福的天堂。
5.示例：夏天最美是夜晚。晚上的夜色固然美，但在漆黑漆黑的暗夜，成群的萤火虫结伴起舞，也着实迷人。冬天最美是早晨。遍地白雪，孩子们追逐着，扔着雪球打闹，而成群的麻雀也在空地上或枝桠间喳喳逗趣。
6.示例1：制服背后的权力、老于世故的成年深深地刺痛我们：诚实的重担为什么只落在了孩子的嫩肩上？示例2：诚实的天平不因权力的砝码而倾斜，社会的公德不因年轻的大小而有别。示例3：人生会遇上许多考试，但最能衡量人的考试就是诚实，它无关年龄，无关权位。示例4：我们常说，“公德面前人人平等”，“给孩子一个诚信的社会”，我只想说，它们不是口号，而是一个标尺！
7.示例：（1）小人物有大情怀（抓住“人物小、情爱大”立题）（2）示例1（分说）：正是他，以博大的爱献上了自己宝贵的生命；正是他，以微薄的力付出了自己真诚的心意；正是他，以无私的心彰显了公民的责任。示例2（合说）：他们是人，是爱心饱满的人；他们是小人物，是和我们一样拥有一颗平凡而博爱之心的小人物；他们是先生，是在慈善志愿之路上走在前面的我们的先生！
8.示例：（1）掩上了自己的人生画卷；（2）养了一大群不下蛋的鸡；（3）300个齐白石比不上一个鲁迅。
9.示例：你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出，就必须包容它那陡峭的山路。
10.示例：（1）对偶：网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。（2）反问：文件删除了，还有回收站；青春流逝了，还能找回吗？（3）排比：远离网络，拒绝诱惑，拥抱青春。
11.示例：小学是一首童谣，中学是一首流行歌曲，大学是一首钢琴曲，社会是一部交响乐。
12.示例1：吟诵国学经典，涵养书香校园。示例2：沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生。
13.示例：玉树地震的消息如一声惊雷传遍神州大地，各民族同胞紧紧团结在一起为灾区的人民捐款捐物。让我们共同为玉树祈福：苍天无情家园顷刻成废墟，人间有爱玉树明朝更辉煌。
14.运用对偶：示例1：重塑美丽幽雅家园，再现诗样生态环境。示例2：山清水秀环吉地，龙飞凤舞绕佳城。示例3：欣赏秀美景色，领略土家风情。运用对比：示例1：人间佳境地，真正桃花源。示例2：不是避暑山庄，胜似避暑山庄。用拟人：示例：回归自然，牵手绿色
15.（1）示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（语言得体即可）（2）示例：留下城市文明，带走农家快乐。（或“农家乐，乐农家。”等）
16.示例：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。李白诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。杜甫诗是幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。
17.示例：数据是标杆，丈量了奔跑攀高的百丈豪情；图片是画卷，呈现了冲刺飞翔的十分精彩。
18.示例：求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。
19.示例：那深蓝的天幕上，缀满了星斗，有闪耀着明亮光辉的，有散发着淡淡白光的；正如一颗颗宝石，又如田野间的萤火虫，又如期盼幸福的孩子的眼睛。
（作者：程鸣，安徽省示范歙县第二中学）
示例：牛：丰硕的收获，来自辛勤的耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
答：_____________
2.以“桥”和 “雨”为主要意象写一段文字，要求表达“思念”的情感，至少运用一种修辞手法，不少于40个字。
答：_____________
3.仿照下面的这句话，另选两个景物进行描写。要求句式基本一致，应运用比喻修辞手法。
花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
答：_____________
4.以“我的祖国和我”开头仿照下面的示例，自拟两个对象，另写一组句子，要求使用比喻和拟人的修辞手法，字数不要求同原句相同。
我的祖国和我，像森林和小树一棵；
树是森林的宝贝，森林是树的庇护；
每当森林在欢唱，我就是歌的音符。
答：_____________
5.根据所给的文字的意思，将空白处补足。注意内容的彼此衔接和修辞手法的恰当运用。要求：写出时间，在写景色或人物的活动时能够运用比拟的手法。
春天最美是黎明。天空染着微微的红晕，飘着红紫的彩云，地上的花儿慢慢醒来，开始了新的一天。
夏天最美是 _____________。_____________。
秋天最美是黄昏。夕阳照山，成群结队的大雁，归心急切，比翼高翔，那叫声感动了多少迁客骚人。
冬天最美是_____________ 。_____________。
6.认真观察下列一幅漫画，回答如下问题。
为这幅漫画配上一句话以表达自己的看法，要求使用一种修辞，语句要有感染力。不超过50个字。
答：_____________
7．阅读下面几则材料，完成下面题目
——“香港之子”黄福荣，在玉树孤儿院做义工的他，强震发生以后本可幸免于难，但在得知3名孩子和3名老师被困后，立即返回现场去搜救，余震降临，不幸罹难。
——卖艺老人刘玉池，在深圳街头卖艺为生的他来到募捐点把卖艺所得捐了出来，“不够啊，才50多元……”老人哽咽着说。有人感动地塞给他400元，老人把这400元又捐了出去。
——杭州56岁的残疾老人，至今不公开名字的他，由于中风失去了工作能力，但他向玉树捐出自家总共16万存款的10万，这是目前杭州向震区个人捐款中最大的一笔。
（1）若以此三则材料作为新闻素材写成一篇时评，请你为该时评拟一题目，不超过15字。
答：_____________
（2）请写出你对这三件事实的读后感。（至少运用1种修辞方法，不超过60字）
答：_____________
8.按要求在下文中的空白处填上适当的语句。
盛名冠中外，高风赛真金。6月25日，91岁的美术大师吴冠中在依依不舍中 ① 。据悉，大师对身后事的遗愿极尽淡泊平静，要求不设灵堂，不挂挽联，不摆花圈，不开追悼会……
吴冠中对名利虽然淡泊，但对关乎艺术的问题，却一点都不随和。近年来，他激烈地批评中国美术的水平和体制弊端，认为中国当代艺术市场是“虚假的繁荣”，实际美术水准“落后于非洲”，对文化课要求不高的大学艺术类专业只能培养工匠，培养不了艺术家，尤其还极其尖刻地嘲讽了各级画院，“从中央到地方，养了 ② ”，建议取消各级美协和画院。
吴冠中终生献身于美术，对美术的价值和意义有着近乎苛刻的评价，比如他曾经从社会功能的角度强调，“ ③ 。”绘画和杂文的社会功用是不好类比的，此论未必确然。但相比于某些人的夸张和膨胀，吴冠中对自己的终生职业肯于如此保守定位，这种内敛和自省的意识，弥足珍贵。
（1）用比喻的手法，表达“逝世”的意思。
答：___________
（2）用比喻的手法，表达“许多画不出画的画家”的意思。
答：___________
（3）用借代的手法，表达“很多画家不如一个杂文家”的意思。
答：___________
9.依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容相似的句子，构成排比句。
面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；_____ ，_____ ； _____， _____。
10．互联网给我们沟通方便的同时，也给了我们许多娱乐方面的乐趣。据有关部门统计，目前我国玩网络游戏的人大约是3500万，而这当中80%是青少年。青少年上网成瘾已成为不能忽视的社会难题，其中一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到了严重影响。去年，上海大学81名大学生因为沉迷于网络游戏，致使多门成绩不合格而被学校集体劝退；今年年初，媒体又披露了一名清华大学的学生因为沉迷于网络游戏而被退学的消息。
针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。要求至少运用一种修辞手法。
答：_______________
11．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：_____
12.为响应教育部开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动，请你为学校拟写1条宣传标语。要求：主题明确，运用对偶的修辞方法，不超过14个字。
答：__________
13.请展开合理想象，写一段文字，其中必须包含“玉树”、“团结”、“祈福”3个词语，要求：①主题明确，语言连贯②运用比喻、拟人、对偶、排比中的两种修辞，③不超过70字。
答：__________
14．下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为这个美丽的小山村写一句广告词，要求运用某种修辞手法。
（1）绿树村边合，青山郭外斜。
（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答：_____
15.阅读下面的材料，完成后面题目。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事。但遗憾的是，有些人在那里玩些啥？在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在“农家乐”里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。
（1）请你对不文明的游客说一句得体的劝告。
答：__________
（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你用对偶的修辞手法，为农家乐接待方设计一条宣传标语。
答：_____
16.请根据下面的例句，运用比喻仿写两个句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗是。
李白诗是。
杜甫诗是。
17.滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示，展示内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。校方请你用形象化的语言分别为“成果展示”前言中的“数据”和“图片”各续写一句话。要求：（1）内容扣紧运动会特点；（2）形式与画线句子句式相同；（3）每小句在15字以内（不包括标点）。
经过努力，新年学生运动会成果终于如期展示。展示的内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。文字是音符，奏响了运动快乐的一曲高歌；数据是 ， ；图片是 ， 。我们期待，借助这次展示，在全校进一步形成“我运动，我健康，我快乐”的良好氛围。
18.假如你是学校广播站“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。
答：__________
19.按照下面句子的结构和修辞方法(……有……，有……；正如……，又如……，又如……)，另选一个描写对象，写一个句子。(字数不限，句意连贯)
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：__________
参考答案
1.示例：马：千里的荣誉，来自一步步不间断地前进；摔下悬崖的，往往是没有戴笼头的。鸡：冲破母爱的壳，迎来胜利的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。
2.示例：桥默默地站在水流之上，仿佛家乡的母亲长久守望着游子的归途。无边的乡愁犹如无尽的“梅雨”，让人“才下眉头，却上心头”。
3.示例：水是美丽的，水的美丽也不亚于山。山好比人的外形，水好比人的气质。水的美在于气质的温婉或凛冽，轻柔或奔放，在于性情，在于灵气！
4.示例1：我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。示例2：我的祖国和我，就像大地和小草一棵；小草是大地的孩子，大地是小草的家园。每当大地在召唤，我就是归巢的信鸽。示例3：我的祖国和我，像绿洲和小草一棵；草是绿洲的小鸟，绿洲是草的天空；每当绿洲在绘画，我就是小的亮点。示例4：我的祖国和我，就像蓝天和白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云依靠的坚强；每当蓝天展开襟怀，我就找到了幸福的天堂。
5.示例：夏天最美是夜晚。晚上的夜色固然美，但在漆黑漆黑的暗夜，成群的萤火虫结伴起舞，也着实迷人。冬天最美是早晨。遍地白雪，孩子们追逐着，扔着雪球打闹，而成群的麻雀也在空地上或枝桠间喳喳逗趣。
6.示例1：制服背后的权力、老于世故的成年深深地刺痛我们：诚实的重担为什么只落在了孩子的嫩肩上？示例2：诚实的天平不因权力的砝码而倾斜，社会的公德不因年轻的大小而有别。示例3：人生会遇上许多考试，但最能衡量人的考试就是诚实，它无关年龄，无关权位。示例4：我们常说，“公德面前人人平等”，“给孩子一个诚信的社会”，我只想说，它们不是口号，而是一个标尺！
7.示例：（1）小人物有大情怀（抓住“人物小、情爱大”立题）（2）示例1（分说）：正是他，以博大的爱献上了自己宝贵的生命；正是他，以微薄的力付出了自己真诚的心意；正是他，以无私的心彰显了公民的责任。示例2（合说）：他们是人，是爱心饱满的人；他们是小人物，是和我们一样拥有一颗平凡而博爱之心的小人物；他们是先生，是在慈善志愿之路上走在前面的我们的先生！
8.示例：（1）掩上了自己的人生画卷；（2）养了一大群不下蛋的鸡；（3）300个齐白石比不上一个鲁迅。
9.示例：你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出，就必须包容它那陡峭的山路。
10.示例：（1）对偶：网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。（2）反问：文件删除了，还有回收站；青春流逝了，还能找回吗？（3）排比：远离网络，拒绝诱惑，拥抱青春。
11.示例：小学是一首童谣，中学是一首流行歌曲，大学是一首钢琴曲，社会是一部交响乐。
12.示例1：吟诵国学经典，涵养书香校园。示例2：沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生。
13.示例：玉树地震的消息如一声惊雷传遍神州大地，各民族同胞紧紧团结在一起为灾区的人民捐款捐物。让我们共同为玉树祈福：苍天无情家园顷刻成废墟，人间有爱玉树明朝更辉煌。
14.运用对偶：示例1：重塑美丽幽雅家园，再现诗样生态环境。示例2：山清水秀环吉地，龙飞凤舞绕佳城。示例3：欣赏秀美景色，领略土家风情。运用对比：示例1：人间佳境地，真正桃花源。示例2：不是避暑山庄，胜似避暑山庄。用拟人：示例：回归自然，牵手绿色
15.（1）示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（语言得体即可）（2）示例：留下城市文明，带走农家快乐。（或“农家乐，乐农家。”等）
16.示例：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。李白诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。杜甫诗是幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。
17.示例：数据是标杆，丈量了奔跑攀高的百丈豪情；图片是画卷，呈现了冲刺飞翔的十分精彩。
18.示例：求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。
19.示例：那深蓝的天幕上，缀满了星斗，有闪耀着明亮光辉的，有散发着淡淡白光的；正如一颗颗宝石，又如田野间的萤火虫，又如期盼幸福的孩子的眼睛。
（作者：程鸣，安徽省示范歙县第二中学）