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【摘要】随着教育改革的发展，职业高中教育越来越受到人们的关注。本文笔者就当前职高语文课堂内容和教学存在的问题进行探讨和分析，提出相关的教学方法，凸显职高语文教学内容的特点，促进职高语文教学的快速发展。
【关键词】职高语文；课堂内容；教学改革
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
随着社会经济的快速发展，对职高学校来说，培养社会应用型人才是当务之急。在职高课程教学内容中，语文作为其基础，对职高教育起着非常重要的作用。
一、职高语文课堂内容当前存在的问题
就当前职高语文教育中的实际情况来看，主要存在以下几点问题：第一，在职高学校中，很多学生对于语文都不是很重视，大都只重视专业技能的学习；第二，教师在课堂教学中缺乏对职高语文的长远考虑，忽略了职高语文的重要性，同时教学方法比较单一，导致学生的学习方法也比较单一，不利于学生的学习；第三，教师在课堂教学中忽视语文与实际生活的联系，阻碍了学生的思维发展；第四，学生的课外阅读量较少，忽略语文知识的积累，导致学生的视野不够开阔，大大降低了语文课堂教学的效率。
二、职高语文课堂内容和教学改革相关措施
为了更好地解决以上职高语文教学所存在的问题，为学生的日后的学习和未来的发展打好基础，促使学生能够更好地适应社会的需求。本文笔者结合自身的教学经验，主要从以下几个方面提出相关措施：
（一）凸显职高语文教学中的实用内容，体现职业高中教育的特色
1.注重学生听说能力的培养和训练。在语文课堂教学过程中，教师要给学生多创造一些个人表现的机会，加强系统的听说能力培养，注重普通话的训练，在听说训练上进行精心设计，利用不同的方式和途径来加强学生的口语表达能力，培养学生交际、主持和说话的良好心理素质，促使学生能够更好地与他人进行交流和沟通，从而提高学生综合素质的发展。此外，教师在教学过程中要加强自己的语言表达能力，生动地表现出教学内容中的感情和思想，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生应用写作能力的培养和训练。在职高语文课堂教学过程中，教师要根据教材中应用写作的要求，结合生活中的实际情况进行应用写作教学，促使学生能够熟练掌握应用写作的能力，凸显语文中应用写作的实用内容，提高语文教学的效率。
3.在语文课堂教学中，阅读和欣赏能力作为语文课堂教学的基本要求，要求教师在进行语文课堂教学的过程中，注重对教材内容的编写以及对教材内容的精选精讲。同时在教学选文上，视野必须要宽广，充分体现学生学习的主体地位，引导学生积极地参与到课堂教学中来，培养学生的学习主观能动性。此外，教师在教学中还要注重教材内容的“精”和“新”。目前，很多职高语文教材都含有大量传统美文，导致学生在理解的时候比较困难。对此，教师在语文课堂教学中，要抓住教材内容的精髓部分，使学生能够更好地理解教学内容，鼓励学生大胆的思考，培养学生的创新能力。
（二）加强教学中专业之间的训练
在教学过程中，教师要根据学生专业职能的需求，将敬业与乐业、责任和诚信、创造与创新等各项职能素养加入到语文教学中来，促使学生能够对职高语文教育有更深层次的理解。由于学生专业结构不同，教师可以适当地调整语文教学的内容，补充一些相关专业的训练，从而提高学生的学习兴趣，加强专业技能的培训。
（三）加强语文知识的课外阅读，注重生活内容的拓展
在语文教学的过程中，教师要有目的、有计划地向学生推荐一些课外读物，同时这些课外读物要尽量与教学内容的形式相似或者有某种程度上的关联，并结合其专业特点，进行语文课外阅读的训练。此外，在课外阅读的过程中，教师要加强对学生阅读的指导，通过让学生记读书笔记或者定期进行阅读交流活动，有效地利用学校的图书资源，对学生的成绩给予肯定，并指出其不足之处，激发学生的学习兴趣。
（四）利用多媒体资源，丰富教学方法
在进行语文教学时，教师可以有效利用多媒体资源，使学生能够更真实地理解教学内容。通过网络资源拓展教学内容，构建更为开放的语文教学内容模式，突破语文教材的极限，正确利用网络资源，促使学生进行自主学习，提高学生的自主学习能力。网络资源中有很多丰富的文化内容，在语文课堂教学过程中，教师可以有效地利用与教材内容有关的资源，再现教学内容中的生活情景，给学生更为直观的感受，加强学生对教材的理解。
（五）结合职高教育的特点，实行课堂教学
在职高教育中，语文教学有着非常重要的作用，是其他学科的基础。因此，教师在进行教学的时候，要结合自身学校的职高教育特点，有效地将语文内容与其他学科相结合，加强学科之间的联系，充分发挥语文教学的优势，充分发挥学生的主观能动性，促使学生在学习过程中能够更好地掌握其他学科的知识，提高学生的社会适应能力。
三、结束语
综上所述，在职高语文教学过程中，教师要特别注重语文教学的特点，结合职高学生的实际需要和实际情况，加强学生的基础训练，强化其语文知识，为学生的未来发展打好坚实的基础，促使学生能够学以致用，更好地适应社会。
参考文献
[1]梁美鲜.关于高职语文课程的几点思考[J].时代教育（教育教学版），2011（3）.
[2]张素梅.浅谈职高语文课程内容与教法改革[J].快乐阅读（上旬刊），2012（8）.
[3]刘立超.中职语文课程改革的几点思考[J].科教导刊，2010（6）.
[4]金银.高等职业教育中大学语文课程现状及原因分析[D].长春：东北师范大学，2008.
（责任编辑：龙大为）
【关键词】职高语文；课堂内容；教学改革
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
随着社会经济的快速发展，对职高学校来说，培养社会应用型人才是当务之急。在职高课程教学内容中，语文作为其基础，对职高教育起着非常重要的作用。
一、职高语文课堂内容当前存在的问题
就当前职高语文教育中的实际情况来看，主要存在以下几点问题：第一，在职高学校中，很多学生对于语文都不是很重视，大都只重视专业技能的学习；第二，教师在课堂教学中缺乏对职高语文的长远考虑，忽略了职高语文的重要性，同时教学方法比较单一，导致学生的学习方法也比较单一，不利于学生的学习；第三，教师在课堂教学中忽视语文与实际生活的联系，阻碍了学生的思维发展；第四，学生的课外阅读量较少，忽略语文知识的积累，导致学生的视野不够开阔，大大降低了语文课堂教学的效率。
二、职高语文课堂内容和教学改革相关措施
为了更好地解决以上职高语文教学所存在的问题，为学生的日后的学习和未来的发展打好基础，促使学生能够更好地适应社会的需求。本文笔者结合自身的教学经验，主要从以下几个方面提出相关措施：
（一）凸显职高语文教学中的实用内容，体现职业高中教育的特色
1.注重学生听说能力的培养和训练。在语文课堂教学过程中，教师要给学生多创造一些个人表现的机会，加强系统的听说能力培养，注重普通话的训练，在听说训练上进行精心设计，利用不同的方式和途径来加强学生的口语表达能力，培养学生交际、主持和说话的良好心理素质，促使学生能够更好地与他人进行交流和沟通，从而提高学生综合素质的发展。此外，教师在教学过程中要加强自己的语言表达能力，生动地表现出教学内容中的感情和思想，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生应用写作能力的培养和训练。在职高语文课堂教学过程中，教师要根据教材中应用写作的要求，结合生活中的实际情况进行应用写作教学，促使学生能够熟练掌握应用写作的能力，凸显语文中应用写作的实用内容，提高语文教学的效率。
3.在语文课堂教学中，阅读和欣赏能力作为语文课堂教学的基本要求，要求教师在进行语文课堂教学的过程中，注重对教材内容的编写以及对教材内容的精选精讲。同时在教学选文上，视野必须要宽广，充分体现学生学习的主体地位，引导学生积极地参与到课堂教学中来，培养学生的学习主观能动性。此外，教师在教学中还要注重教材内容的“精”和“新”。目前，很多职高语文教材都含有大量传统美文，导致学生在理解的时候比较困难。对此，教师在语文课堂教学中，要抓住教材内容的精髓部分，使学生能够更好地理解教学内容，鼓励学生大胆的思考，培养学生的创新能力。
（二）加强教学中专业之间的训练
在教学过程中，教师要根据学生专业职能的需求，将敬业与乐业、责任和诚信、创造与创新等各项职能素养加入到语文教学中来，促使学生能够对职高语文教育有更深层次的理解。由于学生专业结构不同，教师可以适当地调整语文教学的内容，补充一些相关专业的训练，从而提高学生的学习兴趣，加强专业技能的培训。
（三）加强语文知识的课外阅读，注重生活内容的拓展
在语文教学的过程中，教师要有目的、有计划地向学生推荐一些课外读物，同时这些课外读物要尽量与教学内容的形式相似或者有某种程度上的关联，并结合其专业特点，进行语文课外阅读的训练。此外，在课外阅读的过程中，教师要加强对学生阅读的指导，通过让学生记读书笔记或者定期进行阅读交流活动，有效地利用学校的图书资源，对学生的成绩给予肯定，并指出其不足之处，激发学生的学习兴趣。
（四）利用多媒体资源，丰富教学方法
在进行语文教学时，教师可以有效利用多媒体资源，使学生能够更真实地理解教学内容。通过网络资源拓展教学内容，构建更为开放的语文教学内容模式，突破语文教材的极限，正确利用网络资源，促使学生进行自主学习，提高学生的自主学习能力。网络资源中有很多丰富的文化内容，在语文课堂教学过程中，教师可以有效地利用与教材内容有关的资源，再现教学内容中的生活情景，给学生更为直观的感受，加强学生对教材的理解。
（五）结合职高教育的特点，实行课堂教学
在职高教育中，语文教学有着非常重要的作用，是其他学科的基础。因此，教师在进行教学的时候，要结合自身学校的职高教育特点，有效地将语文内容与其他学科相结合，加强学科之间的联系，充分发挥语文教学的优势，充分发挥学生的主观能动性，促使学生在学习过程中能够更好地掌握其他学科的知识，提高学生的社会适应能力。
三、结束语
综上所述，在职高语文教学过程中，教师要特别注重语文教学的特点，结合职高学生的实际需要和实际情况，加强学生的基础训练，强化其语文知识，为学生的未来发展打好坚实的基础，促使学生能够学以致用，更好地适应社会。
参考文献
[1]梁美鲜.关于高职语文课程的几点思考[J].时代教育（教育教学版），2011（3）.
[2]张素梅.浅谈职高语文课程内容与教法改革[J].快乐阅读（上旬刊），2012（8）.
[3]刘立超.中职语文课程改革的几点思考[J].科教导刊，2010（6）.
[4]金银.高等职业教育中大学语文课程现状及原因分析[D].长春：东北师范大学，2008.
（责任编辑：龙大为）