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随着教育信息化的不断推进,如何让信息技术更高效地融入课堂,最大化地促进教学成为基础教育研究的热点之一。以学历案作为理论依据,以翻转课堂作为模式基础,设计了信息化视域下的新型地理教学模式,并从教学结构、培养目标、实践基础三个方面论证了其教学特征及可操作性。
基于学历案的中学地理翻转课堂模式研究
【摘 要】
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随着教育信息化的不断推进,如何让信息技术更高效地融入课堂,最大化地促进教学成为基础教育研究的热点之一。以学历案作为理论依据,以翻转课堂作为模式基础,设计了信息化视域
【机 构】
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江西师范大学地理与环境学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年江西师范大学研究生创新基金项目“基于学历案的中学地理翻转课堂模式研究”(编号:YJS2018086)的研究成果
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