【摘 要】
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本文从破解拔尖创新人才培养难题入手,在进一步阐述“双超常教育”科学发展观的基础上,提出了“人人都有超常潜能,人人都需要超常教育”的新理念,进而从人脑潜能和多元智能纵
【机 构】
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中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心,华东师范大学学前与特殊教育学院,美国匹兹堡大学学习科学研究中心,
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本文从破解拔尖创新人才培养难题入手,在进一步阐述“双超常教育”科学发展观的基础上,提出了“人人都有超常潜能,人人都需要超常教育”的新理念,进而从人脑潜能和多元智能纵横两个方面对这一新理念分别进行了深入探讨,揭示出拔尖创新人才脱颖而出的两大关键——“超常潜能超常发挥”。
On the basis of further elaborating the scientific development view of “double supernatural education”, this article puts forward a new concept of “everyone has extraordinary potential and everyone needs extraordinary education” And then from the two aspects of human brain potential and multiple intelligence vertical and horizontal aspects of this new concept were discussed in depth, revealing the top two innovative talents to stand out - the “extraordinary potential to play extraordinary.”
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