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追求高效的课堂是每一个教师共同的心愿，本文笔者以一堂赛课为例撰写教学论文，试图把“留白”补充方法用于教学过程中，通过导入处“补白”、取生活资源“补白”、在认知盲点处“补白”、在情感激发处“补白”，四处补白设计，阐述补白在品德教学中应用。
例论补白在品德课堂中的运用
【摘 要】
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追求高效的课堂是每一个教师共同的心愿，本文笔者以一堂赛课为例撰写教学论文，试图把“留白”补充方法用于教学过程中，通过导入处“补白”、取生活资源“补白”、在认知盲点处“
【机 构】
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浙江省天台县三合中心小学 浙江 天台 317200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年19期
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