【摘 要】
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在传统的班级管理中,班主任对于班级的管理比较死板,沿用固定模式,缺乏新意,导致许多学生忽视学习,甚至出现了叛逆心理,不服从班主任的管教,从而激发了师生间的矛盾.初中教育
【机 构】
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罗城仫佬族自治县四把中学,广西河池 546400
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在传统的班级管理中,班主任对于班级的管理比较死板,沿用固定模式,缺乏新意,导致许多学生忽视学习,甚至出现了叛逆心理,不服从班主任的管教,从而激发了师生间的矛盾.初中教育作为整个阶段教育的重要组成部分,对学生的人格塑造以及能力的提升有着非常关键的作用.在农村初中班级管理中,班主任应展现管理和教育的艺术,完善班级管理方式、开拓班级管理制度.
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