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定语从句是英语语法中非常重要的内容,在阅读和理解过程中起着极其重要的作用。在多年的教学中,笔者发现学生经常提的问题就是对长句子的理解与翻译,而这恰恰是考试中的侧重点,也就是出考题的密集点。同时也是学生在考试中丢失分数的密集点。考试阅读题经常是四、五篇文章,其长句的理解决定着这部分的得分。有许多学生阅读能力薄弱,不能透彻地理解英语句子,失分很多。有时,在考试的阅读题里,在长句子下面画线要求对此进行翻译,不仅考理解力,而且考表达能力,在短时间内理解准确,表达流利无误,需要下功夫学习与训练,不是一蹴而就的事情。花这部分时间来钻研,不仅有利于考试,而且有利于提高英语运用能力,能很好地促进英语写作,为考试取得好成绩打下坚实的基础。
一、由than引导的定语从句
由than引导的定语从句,than作关系代词,than在从句中一般作主语或宾语,相当于that,代表它前面的先行词。但它仍具有“比”的含义,一般用在形式为比较级的复合句中,其结构为“形容词比较级(more)...than 从句”。如:
①The book does not go into more detail than a student wants.
本书讲的深度并没有超出学生所需的程度。(“than”在从句中作“wants”的宾语)
②Many more problems are presented than needed be given as homework assignments.
本书列出的习题,比需要布置为家庭作业的习题数要多得多。(“than”在从句中作主语)
③The text concentrates on an understanding of computers at a lower level than is found in a text that introduces programming in a high-level language.
本书集中于(让读者)理解计算机,其程度低于用较高水平语言来介绍编程的教材中所述的内容(“than”在从句中作主语)
④The indoor swimming pool seems to be a great deal more luxurious than is necessary.
室内游泳池过于豪华。
⑤He got more money than was wanted.
他得到了更多的钱。
二、由but引导的定语从句
but被看作关系代词,引导定语从句,在句中作主语,在意义上相当于 who not或that not,即用在否定词或具有否定意义的词后,构成双重否定。
如:①There is no mother but loves her children.
没有不爱自己孩子的母亲。
②There was no one present but knew the story already.
在场的人都知道这个故事。
③ With the introduction of the electronic computer, there is no complicated problem but can be solved in a few hours.
由于引入了电子计算机,没有在数小时内解不了的复杂问题。
提示:but在作关系代词,引导定语从句。应特别注意but虽然形式上是肯定的,但意义上是否定的。这正是but和其它关系词的不同之处。
三、由as引导的定语从句
as作为一个关系代词,它引导定语从句时有以下几种情况。
1.由as引导非限制性定语从句(一般用逗号与主句分开)
通常的情况是,as在从句中一般作主语或宾语,偶尔也作表语。从句的位置灵活,可放在主语的前面、句中、或句尾。这种从句修饰的是整个主句而不是修饰某一个名词或代词。as有自己固定的词义,一般意为“正如……那样”。这类定语从句与由as引导的方式状语从句的主要区别在于as引导方式状语从句时其本身在从句中一般是不能作句子成分的。
(1)as在从句中作宾语,如:
As these examples illustrates,ratios may compare quantities of the same kind.
正如这些例子所示的那样,比率可以比较同种量。
提示:表示“顾名思义”的句型:
As the (its; their) nameshows indicatesimpliessuggests
as the name suggests,the wavelength is merely the length of a complete wave.
顾名思义,波长就是一个完整波的长度。
(2)as在从句中作主语,如:
①As has been said before,grammar is not a set of dead rules.
语法不是一套死规则,这一点前面已经提到过。
②As is often the case,he forgot to bring a dictionary.
他忘了带字典,这是常事。
③He didn’t support me,as can be expected.
正如预料的,他不支持我。
④ He brought him a letter of recommendation,as was the rule in those days.
他给他带来一封介绍信,这是那时候的规矩。
⑤She was not unconscious,as could be judged from her eyes.
从她的眼神里可以看出,她并没有失去知觉。
提示:as和which在引导非限制性定语从句时,这两个关系代词都指主句所表达的整个意思,且在定语从句中都可以作主语和宾语,不同之处主要有两点:1)as引导的定语从句可置于句首,而which不可。2)as代表前面的整个主句并在从句中作主语时,从句中的谓语必须是系动词,若为行为动词,则从句的关系代词只能用which。如:
It rained hard yesterday,which prevented me from going to the park.(prevent 由于是行为动词,所以用which)
因为昨天下大雨,所以我没有去公园。
此外,当主句和从句存在逻辑上的因果关系时常用which。
Tom was always late for school,which made his teacher angry.
汤姆上学总是迟到,这使得他的老师很生气。
“as”在从句中作动词“call,know,refer to等”所要求的补语,该从句往往与“or(即;也就是)”连用,译成“人们所说(称)的;人们所谓的;所谓的”。例如:
①These flaws(缺陷),or“bugs”(虫子)as they are often called,must be found out and corrected.
这些缺陷,也就是人们经常所说的“虫子”,必须被找出来并加以改正。(“as”在从句中作主语补足语,从句修饰其前面的名词“bugs”)
②Scientists are worried by the“population explosion,”as they call it.
科学家们为他们所说的“人口爆炸”而担忧。(“as”在从句中作宾语补足语。)
③The laser(激光器),as we call it,is described in detail in the next chapter.
我们所称的激光器将在下一章详细讲解。(“as”在从句中作宾语补足语。)
提示:否定形式且位于从句之前时,否定的含义通常要译在as的前面,译成“不像……那样”,这与as引导方式状语从句时的情况相似。如:
①It is interesting to note that this minimum energy of the electron is finite and not zero,as one might expect.
有趣的是,(我们)注意到电子的这种最小的能量是有限的,而并不像人们可能预料的那样为零。
②An atom is not a solid spherical particle,as it was once thought.
原子并不像人们曾经认为的那样是刚性球形粒子。
但有时候就不发生“否定的转移”,这只能从整个句子的含义来确定。如:
③It does not affect the conclusion,as may readily be seen.
它并不会影响这个结论,这一点很容易看出来。
2.as引导限制性定语从句(这时一定处于某个名词后)
这种定语从句只能修饰其前面的某个名词或代词。as意为“像……那样的”,它往往可与其前面的the same或such搭配使用,它们可以紧靠在一起,也可以分开。as在从句中仍然主要作主语或宾语(当从句修饰way,manner,time,direction等时,as起关系副词的作用,这时它等效于in which的含义,在从句中作状语),如:
①Such points as are discussed in the book deserve our attention.(such 为形容词,as作主语)
书中所论述的这类问题值得我们注意。
②The machines are not such as I saw at the exhibition.(such为代词,as作宾语)
这种机器不是我在展览会上看到的那种。
③This is the same watch as I lost.
这块表和我遗失的那块是一样的。
④Such liquid fuel rockets as are now being used for space research have to carry their own supply of oxygen.
像现在用于太空研究的这种液体燃料火箭必须自带氧气。(as在从句中作被动语态的主语)
一、由than引导的定语从句
由than引导的定语从句,than作关系代词,than在从句中一般作主语或宾语,相当于that,代表它前面的先行词。但它仍具有“比”的含义,一般用在形式为比较级的复合句中,其结构为“形容词比较级(more)...than 从句”。如:
①The book does not go into more detail than a student wants.
本书讲的深度并没有超出学生所需的程度。(“than”在从句中作“wants”的宾语)
②Many more problems are presented than needed be given as homework assignments.
本书列出的习题,比需要布置为家庭作业的习题数要多得多。(“than”在从句中作主语)
③The text concentrates on an understanding of computers at a lower level than is found in a text that introduces programming in a high-level language.
本书集中于(让读者)理解计算机,其程度低于用较高水平语言来介绍编程的教材中所述的内容(“than”在从句中作主语)
④The indoor swimming pool seems to be a great deal more luxurious than is necessary.
室内游泳池过于豪华。
⑤He got more money than was wanted.
他得到了更多的钱。
二、由but引导的定语从句
but被看作关系代词,引导定语从句,在句中作主语,在意义上相当于 who not或that not,即用在否定词或具有否定意义的词后,构成双重否定。
如:①There is no mother but loves her children.
没有不爱自己孩子的母亲。
②There was no one present but knew the story already.
在场的人都知道这个故事。
③ With the introduction of the electronic computer, there is no complicated problem but can be solved in a few hours.
由于引入了电子计算机,没有在数小时内解不了的复杂问题。
提示:but在作关系代词,引导定语从句。应特别注意but虽然形式上是肯定的,但意义上是否定的。这正是but和其它关系词的不同之处。
三、由as引导的定语从句
as作为一个关系代词,它引导定语从句时有以下几种情况。
1.由as引导非限制性定语从句(一般用逗号与主句分开)
通常的情况是,as在从句中一般作主语或宾语,偶尔也作表语。从句的位置灵活,可放在主语的前面、句中、或句尾。这种从句修饰的是整个主句而不是修饰某一个名词或代词。as有自己固定的词义,一般意为“正如……那样”。这类定语从句与由as引导的方式状语从句的主要区别在于as引导方式状语从句时其本身在从句中一般是不能作句子成分的。
(1)as在从句中作宾语,如:
As these examples illustrates,ratios may compare quantities of the same kind.
正如这些例子所示的那样,比率可以比较同种量。
提示:表示“顾名思义”的句型:
As the (its; their) nameshows indicatesimpliessuggests
as the name suggests,the wavelength is merely the length of a complete wave.
顾名思义,波长就是一个完整波的长度。
(2)as在从句中作主语,如:
①As has been said before,grammar is not a set of dead rules.
语法不是一套死规则,这一点前面已经提到过。
②As is often the case,he forgot to bring a dictionary.
他忘了带字典,这是常事。
③He didn’t support me,as can be expected.
正如预料的,他不支持我。
④ He brought him a letter of recommendation,as was the rule in those days.
他给他带来一封介绍信,这是那时候的规矩。
⑤She was not unconscious,as could be judged from her eyes.
从她的眼神里可以看出,她并没有失去知觉。
提示:as和which在引导非限制性定语从句时,这两个关系代词都指主句所表达的整个意思,且在定语从句中都可以作主语和宾语,不同之处主要有两点:1)as引导的定语从句可置于句首,而which不可。2)as代表前面的整个主句并在从句中作主语时,从句中的谓语必须是系动词,若为行为动词,则从句的关系代词只能用which。如:
It rained hard yesterday,which prevented me from going to the park.(prevent 由于是行为动词,所以用which)
因为昨天下大雨,所以我没有去公园。
此外,当主句和从句存在逻辑上的因果关系时常用which。
Tom was always late for school,which made his teacher angry.
汤姆上学总是迟到,这使得他的老师很生气。
“as”在从句中作动词“call,know,refer to等”所要求的补语,该从句往往与“or(即;也就是)”连用,译成“人们所说(称)的;人们所谓的;所谓的”。例如:
①These flaws(缺陷),or“bugs”(虫子)as they are often called,must be found out and corrected.
这些缺陷,也就是人们经常所说的“虫子”,必须被找出来并加以改正。(“as”在从句中作主语补足语,从句修饰其前面的名词“bugs”)
②Scientists are worried by the“population explosion,”as they call it.
科学家们为他们所说的“人口爆炸”而担忧。(“as”在从句中作宾语补足语。)
③The laser(激光器),as we call it,is described in detail in the next chapter.
我们所称的激光器将在下一章详细讲解。(“as”在从句中作宾语补足语。)
提示:否定形式且位于从句之前时,否定的含义通常要译在as的前面,译成“不像……那样”,这与as引导方式状语从句时的情况相似。如:
①It is interesting to note that this minimum energy of the electron is finite and not zero,as one might expect.
有趣的是,(我们)注意到电子的这种最小的能量是有限的,而并不像人们可能预料的那样为零。
②An atom is not a solid spherical particle,as it was once thought.
原子并不像人们曾经认为的那样是刚性球形粒子。
但有时候就不发生“否定的转移”,这只能从整个句子的含义来确定。如:
③It does not affect the conclusion,as may readily be seen.
它并不会影响这个结论,这一点很容易看出来。
2.as引导限制性定语从句(这时一定处于某个名词后)
这种定语从句只能修饰其前面的某个名词或代词。as意为“像……那样的”,它往往可与其前面的the same或such搭配使用,它们可以紧靠在一起,也可以分开。as在从句中仍然主要作主语或宾语(当从句修饰way,manner,time,direction等时,as起关系副词的作用,这时它等效于in which的含义,在从句中作状语),如:
①Such points as are discussed in the book deserve our attention.(such 为形容词,as作主语)
书中所论述的这类问题值得我们注意。
②The machines are not such as I saw at the exhibition.(such为代词,as作宾语)
这种机器不是我在展览会上看到的那种。
③This is the same watch as I lost.
这块表和我遗失的那块是一样的。
④Such liquid fuel rockets as are now being used for space research have to carry their own supply of oxygen.
像现在用于太空研究的这种液体燃料火箭必须自带氧气。(as在从句中作被动语态的主语)