小学中年段英语作业评价方式探索

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学生作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一,批改作业几乎是每位老师每天的常规工作,然而传统的作业批改方式只是用“√”“X”改出学生作业的对错,
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中学英语课程是中学课程中占比大、教学难度高的科目,学生在学习英语时由于缺少使用环境,逐渐对英语失去学习兴趣。尤其是学生分化比较明显,教师在课堂教学中如果不进行知识分层和分层教学,课堂教学的质量就难以得到保证。分层教学理论提出,根据学生的学习能力和状态进行相应的分层,教师将教学内容根据难易程度设计不同的教学目标,匹配每一层的学生进行分层教学,确保每一个学生都能够在课堂教学中有所收获。同时,分层教学还
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在国家课程改革全面进入深化之际,综合实践活动课程该如何深化发展?我们认为,深化综合实践活动课程的关键要素有多个,形成综合实践活动课程独有的课程形态、形成综合实践活动课程常态开展的基本机制以及走向课程整合等方面工作都是深化综合实践活动课程所必需的。  一、课程整合的基本概念  关于课程整合的概念,中外学者从不同的角度有不同的表述。在众多论述之中,笔者比较认同黄志红博士的观点:课程包括学科知识、经验(
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