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由于小学六年级学生的智力水平各有差异,再加上家庭教育的方式及所处的社会环境各不相同,使得每个学生在学习的理解能力及领悟能力上都存在着很大的区别,对知识的掌握情况也是参差不齐.因此,我们可以采用分层教学的方式来避免这个问题.
分层教学在小学六年级数学中的运用与探讨
【摘 要】
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由于小学六年级学生的智力水平各有差异,再加上家庭教育的方式及所处的社会环境各不相同,使得每个学生在学习的理解能力及领悟能力上都存在着很大的区别,对知识的掌握情况也
【机 构】
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江西省赣州市兴国县古龙岗镇大屳小学 江西 兴国 341000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年21期
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