【摘 要】
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目的:调查规培护士学习风格现状,分析影响因素,为提高规培护士教学质量提供依据.方法:采用Kolb学习风格量表对106名规培护士进行问卷调查.结果:规培护士在学习过程中主动实践得分最高为(33.92±6.44)分;在反思观察过程中,家乡所在地位于农村/乡镇者得分为(31.85±6.75)分,位于城市者得分为(35.06±5.54)分,差异有统计学意义(P<0.05).规培护士的学习风格以集中型为主(49.48％),发散型最少(6.19％);且不同家乡所在地的规培护士在学习风格的构成上差异有统计学意义(P<0
【机 构】
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山东大学齐鲁医院(青岛) 山东青岛266035
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目的:调查规培护士学习风格现状,分析影响因素,为提高规培护士教学质量提供依据.方法:采用Kolb学习风格量表对106名规培护士进行问卷调查.结果:规培护士在学习过程中主动实践得分最高为(33.92±6.44)分;在反思观察过程中,家乡所在地位于农村/乡镇者得分为(31.85±6.75)分,位于城市者得分为(35.06±5.54)分,差异有统计学意义(P<0.05).规培护士的学习风格以集中型为主(49.48％),发散型最少(6.19％);且不同家乡所在地的规培护士在学习风格的构成上差异有统计学意义(P<0.05).结论:规培护士更善于将理论与实践相结合,但应用经验解决问题能力不足.同时,家乡所在地是影响规培护士学习过程及学习风格构成的主要因素,应因材施教,针对性开展教育培训工作,培养出更优秀的护理人才.
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目的:探讨肠内营养护理在胰十二指肠切除术后患者中的应用效果.方法:将2017年8月1日～2020年8月31日收治的66例行胰十二指肠切除术患者按住院尾号奇偶数分为对照组和观察组各33例.两组术后均接受早期肠内营养支持,对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施肠内营养护理.比较两组术前和术后1、3、7d时的血糖水平、各项临床指标、肠内营养摄入耐受率、场内营养摄入达标率.结果:术前两组血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05),术后均呈先升高后降低趋势,且观察组术后1、3、7 d时的血糖水平均低于对
目的:探讨童趣化图文健康教育联合积极共情反馈在腹腔镜下鞘膜积液患儿围术期护理中的应用效果.方法:将200例鞘膜积液患儿随机分为对照组和观察组各100例,对照组给予术后常规护理及童趣化图文健康教育,观察组在对照组基础上联合积极共情反馈护理,比较两组护理效果.结果:观察组患儿护理4周儿童行为问卷评分低于对照组(P<0.01);观察组患儿并发症发生率低于对照组(P<0.05),住院时间短于对照组(P<0.01),视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组(P<0.01).观察组家属护理4周后疾病认知度高于对照组(P
目的:探讨手部抚触结合激励理论对甲状腺癌手术患者的影响.方法:随机选取2018年11月1日～2020年11月30日就诊的258例甲状腺癌患者为研究对象,随机分为对照组和研究组各129例;对照组实施常规护理,研究组实施手部抚触结合激励理论;比较两组术后各时点疼痛程度[采用数字评定量表(NRS)],干预前后心理状况[采用贝克抑郁量表(BDI)和贝克焦虑量表(BAI)],术后恢复状况(包括并发症发生率、住院时间、住院费用、护理满意度).结果:研究组术后各时点NRS评分均低于对照组(P<0.01);干预后,两组B
目的:探讨姑息照护结合疼痛评估管理对淋巴瘤患者的影响.方法:将72例淋巴瘤患者随机分为研究组37例和对照组35例,对照组给予常规护理干预,研究组给予姑息照护结合疼痛评估管理,比较两组护理效果.结果:研究组干预2、4周疼痛数字评分法(NRS)评分低于干预前(P<0.05),干预4周NRS评分低于干预2周(P<0.05);对照组干预4周NRS评分低于干预前及干预2周(P<0.05);研究组干预2、4周NRS评分低于对照组(P<0.01).两组干预2、4周癌因性疲乏评估量表(CFS)评分低于干预前(P<0.05
目的:探讨针对性护理在晚期宫颈癌行宫旁组织间插植术联合放疗患者中的应用效果.方法:将2016年10月1日～2018年10月31日44例晚期宫颈癌行宫旁组织间插植术联合放疗患者作为对照组,实施常规护理;将同期44例晚期宫颈癌行宫旁组织间插植术联合放疗患者作为观察组,实施针对性护理;比较两组护理效果.结果:观察组近期疗效、远期疗效优于对照组(P<0.05),不良反应发生率低于对照组(P<0.05).两组护理后生活质量评分高于护理前(P<0.01),观察组护理后生活质量评分高于对照组(P<0.01).结论:晚期
目的:探讨不同时间肢体制动解除在脑血管介入患者中的应用效果.方法:将2020年2月1日～2021年4月30日收治的144例行脑血管介入治疗的患者根据术后肢体制动解除时间的不同分为A组35例(4 h)、B组34例(6 h)、C组37例(12 h)和D组38例(24 h),比较四组术后并发症发生率、舒适度、焦虑情绪[采用焦虑自评量表(SAS)]、睡眠情况[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表]和护理满意度.结果:B组术后48 h内并发症发生率低于C、D组(P<0.05);B组术后48 h舒适度评分高于A、C
目的:探讨思维导图式健康教育对前列腺增生症(BPH)患者的影响.方法:选取2019年12月1日～2020年12月31日接受治疗的BPH患者120例,随机分为观察组61例和对照组59例;观察组采用思维导图式健康教育干预,对照组采用常规护理干预;比较两组预后情况,自我护理能力[采用自我护理能力测量量表(ESEA)],疾病相关知识掌握度,并发症发生情况,血清前列腺特异抗原(PSA)浓度[包括游离前列腺特异抗原(F?PSA)和血清总前列腺特异抗原(T?PSA)].结果:观察组导尿管留置时间、持续尿失禁时间、住院时
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