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习作是学生通过语言文字进行表达和交流的重要方式,也是学生认识世界、认识自我的途径之一。根据习作目标,模拟情境,营造出适合写作的“场”,让学生结合自己的所闻所见所感直面写作。本文主要阐述了四种模拟情境的方法:游戏活动——融入生活情境;绘写融合——丰富故事情境;编演剧本——体验生活情境;多媒体辅助——创设习作情境。实践证明,“模拟情境”的运用能激发学生的写作积极性,提高学生写作的能力,焕发习作课堂的活力。