【摘 要】
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为落实全员育人理念,开展班主任工作制度,借此建立“德育导师”班主任制度,即由以班主任为核心、任课教师为成员、高年级学生辅助的管理制度;以班干为核心、寝室长为辅助、全
【机 构】
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昆山登云科技职业学院 江苏昆山 215300
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为落实全员育人理念,开展班主任工作制度,借此建立“德育导师”班主任制度,即由以班主任为核心、任课教师为成员、高年级学生辅助的管理制度;以班干为核心、寝室长为辅助、全员参与的班级管理模式;“展现有竞争,生生争上游”的“抢单”模式三部分构成,在运用过程中,不但有效开展了全员育人,并在学生管理工作中有一定的突破,为培养高素质的技术性人才提供有效助力.
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