论文部分内容阅读
心理学家把气质类型分为四种:胆汁质、多血型质、黏液质和抑郁质.气质在一定程度上决定一个学生学习的途径、方式、方法,赋予他某种风格、特色,但不决定一个学生知识、技能、智力的水平.作为一名老师,只有了解不同学生的气质特征和气质类型,才能做到因势利导,进而提高教育效果.
探索健康身心的调色板 ——疏导一位“胆汁质型儿童”锻炼成长的教育案例
【摘 要】
：
心理学家把气质类型分为四种:胆汁质、多血型质、黏液质和抑郁质.气质在一定程度上决定一个学生学习的途径、方式、方法,赋予他某种风格、特色,但不决定一个学生知识、技能、
【机 构】
：
江苏省昆山市陆家中心小学校,江苏 昆山
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
语文新课标明确指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生个体差异和不同的学习需求。”因此,在语文教学中,如何培养学生的学
在平时的班级教育教学过程中,教师往往探讨最多的是怎样提高教学水平,改进教学方法,提高教学质量,深化教学理论,却往往忽略了渴望被老师关注的后进生。这里所说的后进生是指
语文新课程改革的大旗已在中国大地飘扬了近十年,处于教学一线的老师都有这样的感受:课前倾注了那么多的心血,课中投入了那么高的热情,作文教学无论是设计还是实施,都显得那
语文新课程改革的浪潮已在中国大地涌动了近十年,可教师对于作文教学所表现出的那种无奈及学生对于写作的畏难情绪却并没有随着课改春风的吹拂而得到一丝的好转,造成这一现象
目前的小学语文教学有一个非常突出的问题,那就是＂教师教得苦,学生学得累＂。如何改变这现状,构建和谐有效的语文课堂？华东师大的钟启泉教授提出了有效教学理念。所谓＂有效＂,主要是
一般情况下,饭后适量运动会对身体有益。这种做法适合平时活动较少、形体较胖、长时间伏案工作或胃酸过多的人。这类人饭后散步20分钟,有助于减少脂肪堆积和胃酸分泌,进而有
左室血栓形成是急性前壁心肌梗塞(AMI)的常见并发症。在死于本病尸检病人中占20%～60%,也是体栓塞的可能潜在来源。本文应用随机双盲前瞻对照研究的方法,观察了长期应用抗凝血
Appalachian USA coal mines have been implicated as major stressors to aquatic life in headwater streams via discharge of total dissolved solids (TDS). This pape
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊