【摘 要】
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费建江,苏州元禾控股有限公司发起人之一,现为苏州元禾控股有限公司常务副总裁,中新苏州工业园区创业投资有限公司总经理。从事创业投资十余年,重点关注TMT及消费品行业,主导过众
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费建江,苏州元禾控股有限公司发起人之一,现为苏州元禾控股有限公司常务副总裁,中新苏州工业园区创业投资有限公司总经理。从事创业投资十余年,重点关注TMT及消费品行业,主导过众多投资项目。
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在曼妙秀婉的江南古镇中与星级酒店来次美妙的邂逅,这该是怎样一种心灵的碰撞,在位于苏州千年古镇角直的都市置业华美达酒店,或许你能找到答案。创始于1954年美国的华美达,是世界
摘 要:提高化学课堂教学的实效性,必须加强教学内容的整合,加强双基,要学以致用,激发学生兴趣,提高学生科学素养;课堂教学要渗透研究性学习的思想,将课堂教学与研究性学习有机结合。关键词:课堂教学实效性;教学内容整合;教学方法中图分类号:F713.8文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)10-067-001随着教育改革的不断深入,课程改革已进入实施阶段,化学学科课时少、任务重,而本校学
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摘要:知识的产生和发展过程本身就来自于生活,蕴含着丰富的建模思想。老师在教学中既要重视实际问题背景的分析,还要重视分析数学建模建立的原理过程,引领学生形成一定的数学思维建模的意识。而分解例题、分步引导和降低例题的难度即是较好的形式。 关键词:数学建模思想 选择方案 分解例题 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1006—3315(2009)02—060—001 注:本
生活节奏日益加快,越来越多的人感叹压力太大,身子疲于应战。一个温馨舒适的长假成为奢侈品,但一段惬意浓浓的午后休闲时光还是能实现并满足我们片刻休息的需求,满足我们在紧张明
摘 要:在数学学科中,概念、法则、性质、公式、公理、定理等显然属于知识的范围,也是数学思想和数学方法。《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培养创新思维的重要保证。关键词:数学思想; 渗透中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)12-056-00
摘 要:科学学科实验环节出现许多“非真”现象,如何使真的现象更多,使“非真”现象在小学科学课堂上有立足之地。教师应注重:1.还原学生实验设计的真。2.还原学生实验操作中的真。3.还原学生实验记录中的真。4.还原学生实验结论的真,从而更好地培养学生科学、求实的实验能力。关键词:实验设计的真; 实验操作的真; 实验记录的真; 实验结论的真中图分类号:G40文献标识码:A 文章编号:1006-3315(