【摘 要】
：
要使得学生将来能够适应社会的发展,提高核心竞争力是关键,这也是新课程改革提出培养学生核心素养的主要原因.让学生具备学习的能力以及解决问题的能力,不仅能够促进学生将来
【机 构】
：
贵州省贵阳市第十四中学 550001
论文部分内容阅读
要使得学生将来能够适应社会的发展,提高核心竞争力是关键,这也是新课程改革提出培养学生核心素养的主要原因.让学生具备学习的能力以及解决问题的能力,不仅能够促进学生将来更好的发展,也是教育事业价值的体现.初中地理知识内容虽然比较基础,但是要让学生灵活运用地理知识解决实际问题还是存在一定的差距.所以,初中阶段的地理教学,不仅需要教师不断地改进教学策略,提高教学水平,还要在教学中根据学生情况激发学习兴趣,提高学生在课堂中的参与度,构建高效的地理教学课堂.
其他文献
摘要：要在学生中弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动，尊重劳动。让教育真正实现德智体美劳五育并举，展现高度的时代担当精神和使命意识，做到立德树人。我们要通过项目体验式劳动教育来激发学生的劳动兴趣，让学生的劳动实践行为可持续发展，让学生拥有一定的劳动技能，享受劳动带来的乐趣，养成良好的终身自觉劳动习惯。 关键词：项目体验式；劳动教育；实践；可持续发展；劳动习惯 中图分类号：G633.55 文献标识码：
在高校的众多课程中,软件操作教学也成为一门重要的专业课程,其目的在于要求学生熟练掌握设计类软件的基本操作,能够独立设计具有创新性的作品,提升软件操作类课程的教学质量
2011年初,朝鲜出台了新的经济发展方针政策,旨在强化其经济改革开放力度,在2012年打开其“强盛大国之门”。由于我国与朝鲜毗邻,拥有优越的地缘经济和地缘政治优势,我国对朝
由于初中阶段学生在学习态度、思维水平、生活背景上存在的差异十分明显.因此,他们在学习过程中所表现出来的状态和效果都各有不同.教师在教学开展的过程中,应当充分认识到学
摘要：离开在现实生活的数学是枯燥无味的，只有与现实生活相互融合才能使其变得更加生机勃勃。在数学课堂教学中，利用生活化情境的创设可以让学生把自己的生活经验和理论知识通过现实生活世界相互联系起来，体会其三者的关系，从而使学生更加热爱学习、热爱生活。 关键词：初中；数学；教学；生活化；情境 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0057 数学来源于生活
摘要：随着时代的进步，为了促进教育更好地成长，不断展开各种变革，在教改的过程中，出现了很多与以往不同的理念和模式，对每一门课程都提出了新的要求。初中化学作为一门与生活有密切联系的课程，传统的课程早已不再适于现今课改的需求。为了激发学生的学习兴趣，提升学生的化学素养，促进个人综合素质的全面发展，需要积极地展开初中化学生活化课程资源的开发与整合。 关键词：初中化学；生活化课程资源；开发与整合 中图
顾法(1835～1896年),字若波,号云壶,江苏吴县(今苏州)人。早年受家庭影响喜爱绘画,擅画山水,师法娄东、虞山画派,集四王、吴、恽诸家之长,曾用十余年时间游览各地山水名胜,写尽
Explicitly identifying the spatial distribution of ecological transition zones (ETZs) and simulating their response to climate scenarios is of significance in u
成都二十中自一九三零年创办以来,秉承“大同天下”的理想,一路走来,逐渐积淀,有了清晰明确的办学理念:“陶冶学生性灵,启迪学生心智,关注学生未来”,在这个理念的引领下,形