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【正】语文教学要保证知识的连贯性和整体性,就只在教学过程中把“朗读、积累、玩味、拓展”这四个部分紧密结合起来。(一)朗读朱熹有言:“凡读书……只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。……读书有三到,谓心到、眼到、口到……三到之中,
“朗读——积累——玩味——拓展”——让阅读教学体现知识的连贯性和整体性
【摘 要】
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【正】语文教学要保证知识的连贯性和整体性,就只在教学过程中把“朗读、积累、玩味、拓展”这四个部分紧密结合起来。(一)朗读朱熹有言:“凡读书……只是要多诵数遍,自然上
【机 构】
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东莞市大岭山镇新风中学广东东莞523820
【出 处】
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希望月报(上半月)
【发表日期】
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2007年2期
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