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以错误分析为理论基础，运用定性定量相结合的研究方法，就某二本院校英语专业本科生英文写作中存在的问题及其影响因素等进行调查研究。研究结果发现，受试者存在的突出问题主要有基本功不够扎实，基础语法掌握不熟练和常用词汇储备不足，这些问题与写作策略的使用存在一定关系。在此基础上，本文针对存在的具体问题提出改进策略，以期为今后的英语专业本科生写作教学提供参考。