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听力策略有助于学习者成功理解听力文本,但要提高听力策略意识及运用能力非一日之功。本研究以侧重培养自主学习能力的支架式理论为据,采用“课内点拨+课外强化”的方法,探讨更适合培养我国大学生听力策略意识的新型培训模式。研究发现,将支架式教学模式应用于听力培训过程有助于提高学生的听力水平和自主学习能力。