【摘 要】横断山脉是中国西部地槽区与滇藏地槽褶皱区、扬子地台、塔里木-中朝地台联合作用，康滇地轴、印支运动使该地区内部褶皱隆起形成山脉，并且形成一系列断陷盆地。盆地中堆积有侏罗系、白垩系地层。燕山运动又发生褶皱和断裂。直到第三纪中期，地壳缓慢上升，经受了长期剥蚀夷平，形成广阔夷平面。第三纪末期至第四纪初期，构造运动异常活跃，统一的夷平面变形、解体，岭谷高差趋于明显。第四纪经历多次冰川作用。区内丘状高原面和山顶面可连接为一个统一的“基面”，“基面”上有山岭，下为河谷和盆地；横断山脉岭谷高差悬殊。
　　【关键词】横断山区；地质灾害
　　这些大体南北向平行的山脉。山岭海拔多在4，000～5，000公尺，岭谷高差一般在1，000～2，000公尺以上。山高谷深，横断东西间交通，故名。山岭自西而东包括伯舒拉岭、高黎贡山、怒山、宁静山、云岭、沙鲁里山、大雪山、邛崃山等。在北纬25°～29°40′之间基本上是南北走向，北纬29°40′以北向西北展开，北纬25°以南向东南撒开。总地势北高南低，高于5，000公尺的山峰多有雪峰、冰川。
　　这里山势陡峭，“V”字型河谷普遍，由于大部分地区位于亚热点热带季风气候区内，雨热同期，降水丰沛，林木繁茂，动植物资源十分丰富。她是生活在此地的汉族、藏族、彝族、羌族、回族、白族、布朗族、布依族、纳西族等几十个民族的共同家园，许多河谷地带都被形象地称为“民族走廊”。
　　但是由于人口的不断增加，对大自然的索取有增无减，一些山区已经濒临崩盘，这一危险现象应当引起我们的高度重视。
　　下面就将笔者生活的横断山区石棉县境内几个典型的地质现象进行简单剖析，与各位共同探讨解决之道。也是抛砖引玉，获取更有价值宝贵意见，为当保护地民众的生命和财产安全尽绵薄之力。
　　本学年开始，我们教研组组织有泥石流和其它地质灾害地点的学生，对他们所在的区域进行实地考察，下面选取了两个典型案例进行分析。
　　第一次社会实践活动是考察广元堡向阳河沟泥石流。该地泥石流距离石棉县城只有两千米多，沟内所储砂石量巨大，一旦爆发将不可控制，势必造成重大损失。
　　向阳河沟径流蓄水区植被良好，乔木有马尾松，青杠木、冷杉等，常绿香叶灌木和其它落叶灌木也很普遍，草本植物也非常繁盛。但是这里却于前年发生重大泥石流灾害，造成108国道堵塞断道，南桠河被拦腰截流，河面水位抬升，河道中泥沙大量沉积，致使河床抬高，南桠河被迫改道，将新棉镇顺河村4组河岸上的二十多亩农田冲没，数户农户房屋受到威胁，靠近新河道的二十多户村民被迫暂时转移。
　　造成这一灾难性后果的不是天灾，不是植被不给力，而是人祸，是前工业时代遗留下来的问题。
　　1952年，新中国百废待兴，为了更好的开发石棉矿，国家特别成立了一个以矿产名称命名的县——四川石棉县，石棉矿进入大规模开采阶段。向阳沟上游的东面山顶是进行露天开矿的二分矿，因为是露天开矿，地表的植被自然要铲除，要倾倒在山沟里，选厂抛出的大量矿山废沙也“顺理成章”地倾倒在向阳沟里。
　　向阳沟中部是三分矿的挖掘地段，从坑道里运出来的大量废砂石也自然而然地倒在了向阳沟里，上下两面夹击，四十多年的积累，向阳沟里的砂石方量成了个天文数字。
　　当时的人们的观念也还没到把环境保护和预防次生灾害放到心上的境界，具体的一点防护措施也不曾有过。等到对矿产资源开采灯尽油枯，企业改制倒闭，遗留下来的问题就开始凸显出来。
　　灾害发生后，县政府对此高度重视，投入了大量人力物力进行救治，具体措施一是将冲积下来的砂石泥土转移，减轻压力，以免造成更大的不良后果。二是对平时干涸的河沟进行疏通整治，在两岸修建高月两米的坚固护堤，不让旁边的泥沙进入河道，为了减少淤塞，还将河底硬化，到目前为止，这样的措施见到了预期效果。
　　为了扩大视野，增加同学门的实际能力，我们带领学生到向阳沟现场进行实地勘察，指导他们怎样通过目测和其它测量手段估算河沟里现存的砂石方量，动脑子想想还有没有其它的治理方法，进而思考我们人类在利用自然时应当怎样哪些方面的问题。
　　同学们提出的应对方案归纳起来大致有如下几个：（1）在废弃的砂石堆积地区种植易于成活的灌木和草类植物。（2）严厉禁止人们在这些地区砍伐放牧、挖取砂石。（3）成立防控小组，严密监视这些隐患的变化。（4）在同学和社会中进行环境保护宣传。
　　第二次社会实践活动是带他们去考察自然形成的地质灾害，这一处位于迎政乡新民村4组。
　　这里有大约十几万平米的区间出现了明显的山体滑坡移位，造成这种现象一方面是地质构造的原因，根据勘察，该地区二十多米深的表层置放于倾斜度大约为20度的岩面之上，岩面和地表层联系不紧密，另一方面是由于2008年的汶川地震和2013年的芦山地震加剧了地表和下面基岩的分离。
　　所幸当地政府及时发现，并果断采取了积极有效应急措施，把滑坡区及其可能波及区的住户妥善转移安置。现在看来，此处的地质灾害不可避免，但是不会造成严重的后果。
　　主管部门还不放心，在当对村民进行应对灾害发生的逃生演练，还在当地聘请了地质灾害警报员，配备了手摇警报、锣等报警器具，在地质灾害高发季节严密关注其动向，确保能将损失降到最低程度。
　　通过这样的社会实践活动，我们对学生们的认识提高到了新的层面，师生之间通过交流，增进了了解和感情。同学们对社会的责任感得到了增强，对人生意义的理解有了质的变化。
　　教师的工作实践过程，就是和学生一同成长的过程。教学与实际生活相联系，才有烟火味，能够提高学生的实践能力，才是学生们喜闻乐见的方式，他们在这样的形式下学到的知识和本领，比从书本抽象领略的要深刻得多。