【摘 要】
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全国银行间拆借市场月平均利率和月成交t变化图13%11%—拆借利率一成交t成交.亿元260024002200200018001600140012001000B00 800 400200。眠戏岛既平均利率1%.JJJ1 999 01月
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全国银行间拆借市场月平均利率和月成交t变化图13%11%—拆借利率一成交t成交.亿元260024002200200018001600140012001000B00 800 400200。眠戏岛既平均利率1%.JJJ1 999 01月份2000.01 2001.01 2002.01 2003.1 2004加00一2004年上海证券交易所股票综合指数(收盘)和交昌最变化图
Monthly average interest rate of the national inter-bank borrowing market and the monthly turnover t change Figure 13% 11% - the lending rate of a transaction t turnover. The average cost of the theater is only 1% .JJJ1 999 January January 2000.01 2001.01 2002.01 2003.1 2004 plus 00 a 2004 Shanghai Stock Exchange Composite Index (closing) and the most change chart
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【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)4-0-01 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学和作文教学的基础,因此,识字教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位。记得全国小语会理事长崔峦老师在谈到小学语文教学的实效性时指出:我们国家的孩子阅读开始时间比较晚,阅读量太小,阅读能力不强,其原因之一就是"识字拖了阅读的后腿",因此我们必须提早地、大量地识字
【中图分类号】G63.10【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)4-0-01 通过分析最近几年全国综合理科试卷的物理试题部分,我们可以发现,物理图像在解决物理问题的过程中起着非常重要的作用。而且有关图像的题目大体上呈现增加的趋势,所以物理图像的教学很值得我们去思考和研究。 一、物理图像在教学中的作用 1、利用物理图像可以直观形象的描述某一物理现象、物理概念、物理规律以及物
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卵泡发育是一个以形态变化为特征的生长过程,同时伴随着卵泡功能的分化。原始卵泡一旦启动生长,便是一个连续不断的发育和分化过程,要么变成优势卵泡,使卵子排放与成熟,要么
【摘 要】 《高中语文新课程标准》提出了语文教学应该是多角度全方位的开放。语文教学的开放性是指:开放课堂教学,引导学生发现规律,掌握方法,品味社会生活中美的蕴含;开放教学手段,课堂教学向现代化、电教化、现实化方向发展;开放思想,面向全体学生,面向未来,面向每一个学生个体的全面发展;开放师生关系,稳定教师的主导地位的同时又充分发挥学生的主体地位和主观能动性等。 【关键词】 语文教学;新课程标准;开
【摘 要】 学案导学模式是实施高效课堂,培养学生自主学习的有效教学模式,而实施这种模式的一个关键就是如何进行学案编写,因此教师如何根据课型、学情编制精品学案是进行学案导学模式的关键.本文就学案编制和使用过程中常见的问题、设计原则、基本要求作简要论述,并谈一下自己的改进措施,旨在提高学案编学水平,促进高效课堂的实施. 【关键词】 新课标;导学案;利弊;改进措施 【中图分类号】G63【文献标识码】
【摘 要】 素质教育要求面向全体学生,全面提高学生素质,但是学生两极分化的现象仍然存在,如何处理它。从而大面积的提高英语教学质量,我们必须认真的剖析和探讨。 【关键词】 素质教育;两极分化;学困生;成因;对策 【中图分类号】G62。4【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)4-0-01 《英语新课程标准》中提出:“使每一位学生都得到发展是教师神圣的天职。我们不能选择适合教育
【摘 要】 《普通高中英语课程标准(实验)》将“文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力”列为高中英语教学的目标之一。因此近几年的高考试题也明显的体现出这方面的要求。如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题。本文从文化导入的课堂教学策略这一角度,浅议文化交际在英语教学中的重要性及如何實施。 【关键词】 高中英语教学;文化交际;课堂教学策略 【中图分类号】G63
【中图分类号】G63.6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)4-0-01 英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教