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古人写文章极重视“突起、纡行、峭收”，即开头如奇峰突起，推进时迂回曲折，结尾处简洁有力。笔者曾听谢嗣极老师说：“上课如作文，讲究起承转合。”在第二届“苏派语文教育论坛”上，他的一堂《邹忌讽齐王纳谏》示范课，给人的感觉，恰如品读了一篇讲究“突起、纡行、峭收”的好文章。
突起·纡行·峭收——品“读”示范课《邹忌讽齐王纳谏》
【摘 要】
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古人写文章极重视“突起、纡行、峭收”，即开头如奇峰突起，推进时迂回曲折，结尾处简洁有力。笔者曾听谢嗣极老师说：“上课如作文，讲究起承转合。”在第二届“苏派语文教育论坛”上
【机 构】
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江苏省南京外国语学校
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2014年1期
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