世界幼儿早期保育与教育大会举行　陈小娅发言
　　
　　由联合国教科文组织的首届世界幼儿早期保育与教育大会于9月27日至29日在俄罗斯联邦莫斯科市举办。大会的主题是:构筑国家财富。教育部副部长陈小娅率代表团出席了大会并于9月27日举行的全体会议上作了题为“为未来奠基:中国幼儿保育与教育发展政策与展望”的发言。她在发言中重点介绍了国家近期颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,指出《教育规划纲要》把学前教育放在未来教育发展的重要位置。提出了到2020年基本普及学前教育的目标。
　　
　　南京市北京东路附属幼儿园吴邵萍获“全国教书育人楷模”荣誉称号
　　
　　日前,“全国教书育人楷模”评选结果正式揭晓。上海市杨浦高级中学于漪等10位教师获“全国教书育人楷模”荣誉称号,南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍成为全国幼儿教育系统内唯一荣获此殊荣的代表。
　　
　　中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会首届年会暨全国高师学前教育第六届学术研讨会在西安召开
　　
　　2010年9月19日-20日,中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会首届年会暨全国高师学前教育第六届学术研讨会在古城西安陕西师范大学召开。会议围绕落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对幼儿教师队伍建设提出的任务和目标,展开了深入的讨论。
　　教育部师范司于兴国处长就落实《规划纲要》精神,积极发展学前教育、加强教师队伍建设、改革发展教师教育三个方面做了专题报告。美国芝加哥大学埃里克森儿童发展研究院陈杰琦教授做了题为《领域教学知识——学前教师专业能力发展的核心问题》的报告,她指出教师的领域教学知识是影响儿童学习的最重要因素,领域教学知识不是单一的学科知识,而是学科核心知识、儿童发展特点把握和适宜的教学方法三者融合。教师教育的目的就是使教师相对分离的领域知识逐步整合、扩大。中央教科所刘占兰研究员做了题为《我国幼儿教师专业素养的突出问题与改进对策》的报告,她通过对我国中、东、西部11个省市的幼儿教师的情况调查指出,我国幼儿教师的专业素养有所提高,但仍然存在很多问题。针对这些问题,她提出要采取提高幼儿教师的学历起点、改革教师培养课程的内容和形式等措施,有针对性的提高教师专业水平和能力。
　　会议就“幼儿教师与教师教育政策、制度研究”“幼儿教师教育体制、机制研究”“幼儿教师教育模式、课程、方法研究”“幼儿教师队伍建设研究”四个议题进行了分会场讨论,各分会场代表就各相关话题进行了充分的交流。此次会议是《规划纲要》正式公布后召开的第一个有关幼儿教师队伍的建设会议,它对于打造优良的幼儿教师队伍提供了有力的支持。
　　
　　首届全国幼儿园园长高峰论坛在宁举行
　　
　　2010年9月27日-29日,由中国教育报、南京市鼓楼区人民政府主办,中国教育报学前教育专刊、南京市鼓楼区教育局承办,南京师范大学学前教育研究所协办的首届全国幼儿园园长高峰论坛在南京市鼓楼区顺利召开。本次论坛的主题为“教育家办园,专业化管理”,来自全国各地的幼教干部、专家和幼儿园园长齐聚一堂,共同探讨幼教热点问题。
　　在论坛上,中国教育报副总编、《教育规划指导纲要》起草组成员翟博作了《学前教育改革发展的目标蓝图》报告,该报告系统解读了《教育规划指导纲要》对学前教育发展的规划。江苏省教科院副院长杨九俊的《追寻理想教育——关于幼儿园建设的若干赠言》的报告,憧憬了幼儿园发展的美好前景。北京师范大学教授刘焱和南京师范大学刘晓东教授分别作了《教育家办园,为儿童创造美好的童年生活》和《我们应该树立怎样的儿童观》报告,对如何实现教育家办园从理念到实践进行了阐述。
　　论坛还安排了与会代表参观了南京市实验幼儿园、鼓楼幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园。并分别围绕“超前认知误区与儿童潜能开发”、“园长引领与幼儿园特色发展”、“园本培训与幼儿教师专业成长”、“幼儿园课程实施与儿童发展”等话题进行了分论坛研讨。此次论坛搭建了一个良好的信息平台,对促进幼教发展起到了良好的推动作用。