论文部分内容阅读
摘要：在高中的教育教学阶段，政治教学成为了当下较为重要的内容，也是培养学生道德品质的重要途径。因此，高中政治教师要在新课程的改革背景下，不断优化政治教学途径，采用多元化的教学理念，培养高中生的德智体综合发展，对学生的身心健康成长具有重要的影响。
关键词：高中政治;教学策略;多元化
引言
高中阶段是学生学习和成长的重要时期，在这个阶段中对学生采取多元化教学理念，有利于提升学生高尚的思想品德，提高学生的综合素养。但是在实际的高中政治教学阶段，高正政治教学还存在一些问题。教师要根据实际情况，采取有效的教学策略。本文根据新课改下高中政治课堂多元化教学策略展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、新课程改革在素质教育中的内涵
首先，新课程改革是素质教育的重点体系，新课改的本质就是为了高中学生的学习而提出的，就是为了帮助学生更好地适应当下知识的发展，是一种创新性的教学理念，也是对传统教学的弥补和创新。其次，多元化的教学理念与新课改的教学背景两者有效结合在一起，让高中政治课堂变得更加丰富多彩，也能够让学生学习到更多有用的政治知识。再次，多元化还包括政治教学手段的多样性，身为一名高中政治教师，不能只按照以前的方式教学，还要不断更新政治教学理念，优化课堂教学手段，才能为学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够主动参与到高中的政治教学中。所以，多元化教学理念对学生和教师的影响是非常重要的，能够促进教师和学生的共同成长和进步，也能够让高中政治课堂得到全面的创新，让学生能够充分享受新课改的。
二、高中政治课堂多元化教学策略
（一）积累生活经验，提高学习兴趣
作为一名高中思政教师，就要跳出当前的思维，让自己的教学思想不要受到局限，在生活中，高中政治教师要不断地积累生活经验，将生活经验与教学经验相结合，用多元化的教学理念和教学手段激发学生的思政兴趣，满足学生的学习要求。首先，高中政治教师就要根据学生的身心发展规律和特点，对学生进行因材施教。其次，高中政治教师在课堂教学中，尽量将课堂教学与生活教育相结合，要选择贴近现实生活的案例展开教学，让学生善于观察的好习惯，帮助学生树立正确的人生观念和价值观念，提高学生学习的信心，让学生能够成为一个有价值的人。再次，教师可以采用情境教学法来为学生创设好的教学环境，让学生通过情境教学学习到更多的思想和政治知识，让思想政治课堂教学变得更加丰富多彩。最后，高中政治教师要通过多元化的教学理念，为高正政治课堂带来全新的改变，要为政治课堂注入新的活力，让学生感受到知识与课堂的丰富性和有趣性。此外，教师要让学生养成积累经验的习惯，要在生活中积累一定的经验，这样才能够促进学生政治知识的学习和渗透。
（二）结合生活實际展开道德的教学
在高中政治的学习当中，政治知识是不能独立存在的，要将道德知识与实际生活相联系，将所学习到的内容运用于实际生活当中，对学生展开立德树人更具有意义，也能够保证立德树人的教学理念顺利开展，让学生通过一些实际生活中的故事去熏陶学生的思想，提高立德树人的教育理念。例如，高中政治教师在学习《我们的民族精神》这一节课时，教师就可以引导学生去思考实际生活。例如，乐于助人、团结合作、勤劳勇敢等。例如，学生在参加学校组织的运动会时，学生能够克服一层层的困难，最后获得了荣耀。教师还可以通过家庭教育渗透立德树人的教学理念，引导学生回忆自己在家中做过的事情，这样课堂就会变得活跃起来，学生也能够更加主动参与到课堂的讨论和交流中，给学生一定的启发，也让学生认识到德育不仅仅在高中政治学习中，在任何一件事情中都渗透德育的理念，这样就可以让学生养成善于观察和思考的习惯，让立德树人的教学理念渗透到日常的学习和生活当中。此外，教师要让学生认识到政治学习与道德学习是不可分割的，只有不断培养学生的思想品德，才能促进学生的个性化发展和全面发展。
（三）充分利用德育素材，优化高中政治教育设计
首先，高中政治教师要全面了解高中政治教材，要充分挖掘教材中的德育知识，还要不断优化德育教学内容，这样才能帮助学生获取更加多元化的知识。在新课程的改革背景下，高中政治教师就要发挥出政治教学的优势，要让学生认识到政治学习对学生的学习和成长的重要影响。其次，高中政治教师要彻底改变以前灌输式的教学方法，要将政治教学内容进行创新，要让学生在有限的课堂中学习无限的知识，强化学生的认知，更有利于学生掌握政治内容。再次，高中政治教师要想方设法地提升自身的创新能力，要将政治内容进行整理和归纳，将枯燥的政治知识变得更加生动有趣，让复杂抽象的知识变得更好地理解。最后，高中政治教师要为学生营造良好的学习环境，要提高课堂的教学效率，让学生能够在课堂中获取更多的知识，从而渗透德育内容。与此同时，高中政治教师还要挖掘德育教学元素，要通过自身的言行举止来为学生做示范，让学生能够养成善于观察的习惯，能够用心感受学生，从而促进学生的进步和成长。此外，随着新课改的改革和创新，教师要让给学生学会举一反三，灵活运用知识来解决实际问题，这样才能够提高学生的德育意识，促进学生的健康成长。
结语
高中政治教师，要顺应素质教育的发展，要采用多元化的教学方法，让学生对政治学习产生浓厚的学习兴趣，从而满足学生的学习需求，提高政治教学在高中教育教学中的地位。此外，高中政治教师要渗透德育知识，培养学生高尚的思想品德，为学生以后的学习和人生奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]王齐君.高中新课改思想政治教学工作实践的体会[J].课程教育研究，2018（51）：80-81.
[2]夏相琴.浅谈新课改下高中政治课堂教学策略的有效性[J].农家参谋，2018（22）：153.
关键词：高中政治;教学策略;多元化
引言
高中阶段是学生学习和成长的重要时期，在这个阶段中对学生采取多元化教学理念，有利于提升学生高尚的思想品德，提高学生的综合素养。但是在实际的高中政治教学阶段，高正政治教学还存在一些问题。教师要根据实际情况，采取有效的教学策略。本文根据新课改下高中政治课堂多元化教学策略展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、新课程改革在素质教育中的内涵
首先，新课程改革是素质教育的重点体系，新课改的本质就是为了高中学生的学习而提出的，就是为了帮助学生更好地适应当下知识的发展，是一种创新性的教学理念，也是对传统教学的弥补和创新。其次，多元化的教学理念与新课改的教学背景两者有效结合在一起，让高中政治课堂变得更加丰富多彩，也能够让学生学习到更多有用的政治知识。再次，多元化还包括政治教学手段的多样性，身为一名高中政治教师，不能只按照以前的方式教学，还要不断更新政治教学理念，优化课堂教学手段，才能为学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够主动参与到高中的政治教学中。所以，多元化教学理念对学生和教师的影响是非常重要的，能够促进教师和学生的共同成长和进步，也能够让高中政治课堂得到全面的创新，让学生能够充分享受新课改的。
二、高中政治课堂多元化教学策略
（一）积累生活经验，提高学习兴趣
作为一名高中思政教师，就要跳出当前的思维，让自己的教学思想不要受到局限，在生活中，高中政治教师要不断地积累生活经验，将生活经验与教学经验相结合，用多元化的教学理念和教学手段激发学生的思政兴趣，满足学生的学习要求。首先，高中政治教师就要根据学生的身心发展规律和特点，对学生进行因材施教。其次，高中政治教师在课堂教学中，尽量将课堂教学与生活教育相结合，要选择贴近现实生活的案例展开教学，让学生善于观察的好习惯，帮助学生树立正确的人生观念和价值观念，提高学生学习的信心，让学生能够成为一个有价值的人。再次，教师可以采用情境教学法来为学生创设好的教学环境，让学生通过情境教学学习到更多的思想和政治知识，让思想政治课堂教学变得更加丰富多彩。最后，高中政治教师要通过多元化的教学理念，为高正政治课堂带来全新的改变，要为政治课堂注入新的活力，让学生感受到知识与课堂的丰富性和有趣性。此外，教师要让学生养成积累经验的习惯，要在生活中积累一定的经验，这样才能够促进学生政治知识的学习和渗透。
（二）结合生活實际展开道德的教学
在高中政治的学习当中，政治知识是不能独立存在的，要将道德知识与实际生活相联系，将所学习到的内容运用于实际生活当中，对学生展开立德树人更具有意义，也能够保证立德树人的教学理念顺利开展，让学生通过一些实际生活中的故事去熏陶学生的思想，提高立德树人的教育理念。例如，高中政治教师在学习《我们的民族精神》这一节课时，教师就可以引导学生去思考实际生活。例如，乐于助人、团结合作、勤劳勇敢等。例如，学生在参加学校组织的运动会时，学生能够克服一层层的困难，最后获得了荣耀。教师还可以通过家庭教育渗透立德树人的教学理念，引导学生回忆自己在家中做过的事情，这样课堂就会变得活跃起来，学生也能够更加主动参与到课堂的讨论和交流中，给学生一定的启发，也让学生认识到德育不仅仅在高中政治学习中，在任何一件事情中都渗透德育的理念，这样就可以让学生养成善于观察和思考的习惯，让立德树人的教学理念渗透到日常的学习和生活当中。此外，教师要让学生认识到政治学习与道德学习是不可分割的，只有不断培养学生的思想品德，才能促进学生的个性化发展和全面发展。
（三）充分利用德育素材，优化高中政治教育设计
首先，高中政治教师要全面了解高中政治教材，要充分挖掘教材中的德育知识，还要不断优化德育教学内容，这样才能帮助学生获取更加多元化的知识。在新课程的改革背景下，高中政治教师就要发挥出政治教学的优势，要让学生认识到政治学习对学生的学习和成长的重要影响。其次，高中政治教师要彻底改变以前灌输式的教学方法，要将政治教学内容进行创新，要让学生在有限的课堂中学习无限的知识，强化学生的认知，更有利于学生掌握政治内容。再次，高中政治教师要想方设法地提升自身的创新能力，要将政治内容进行整理和归纳，将枯燥的政治知识变得更加生动有趣，让复杂抽象的知识变得更好地理解。最后，高中政治教师要为学生营造良好的学习环境，要提高课堂的教学效率，让学生能够在课堂中获取更多的知识，从而渗透德育内容。与此同时，高中政治教师还要挖掘德育教学元素，要通过自身的言行举止来为学生做示范，让学生能够养成善于观察的习惯，能够用心感受学生，从而促进学生的进步和成长。此外，随着新课改的改革和创新，教师要让给学生学会举一反三，灵活运用知识来解决实际问题，这样才能够提高学生的德育意识，促进学生的健康成长。
结语
高中政治教师，要顺应素质教育的发展，要采用多元化的教学方法，让学生对政治学习产生浓厚的学习兴趣，从而满足学生的学习需求，提高政治教学在高中教育教学中的地位。此外，高中政治教师要渗透德育知识，培养学生高尚的思想品德，为学生以后的学习和人生奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]王齐君.高中新课改思想政治教学工作实践的体会[J].课程教育研究，2018（51）：80-81.
[2]夏相琴.浅谈新课改下高中政治课堂教学策略的有效性[J].农家参谋，2018（22）：153.