小学音乐教育中的情感教育研究

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音乐原本应是一门情感表达丰富的课程,情感是音乐的灵魂。在以往的音乐教育中常常忽视了情感的作用,使音乐演变成一门学唱的形式课程。随着课程改革的推广,我国的教育界越来越重视素质教育,从而提倡将情感教育寓于音乐教育之中,将情感色彩融于教学中,让学生在品味音乐的形象美、韵律美、节奏美的同时,体会到情感美,从而养成独立的人格及高尚的道德。以小学音乐教育中的情感教育为例,进一步分析情感教育的意义及其实施的一些方法。
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