浅谈小学低段学生节奏感的培养——以《调皮的小闹钟》一课为例

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节奏是音乐的脉搏和精髓,是组成音乐的核心要素之一。音乐教育家达尔克罗兹认为“音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力”。奥尔夫在音乐教育中也提出了“节奏第一”的口号,特别强调从节奏入手进行音乐教育。而节奏感,是人体对“节奏”的掌握精准度,是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等节奏美的一种直 Rhythm is the pulse of the music and the essence of music is one of the core elements. Music educator Dalke Loxi believes that “Music education must first arouse people’s musical instincts through music and body combined rhythmic movements to develop students’ musical sensibility and quick reaction ability”. Orff in music education also proposed the “rhythm first” slogan, with particular emphasis on starting rhythm music education. The sense of rhythm, the human body on the “rhythm ” master precision, is the person to capture, feel, showing the rhythm of rhythm, charm, taste, taste and other rhythm beauty of a straight
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