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新一轮的课改将探究作为学生获取知识的重要方式之一，实际教学中探索的可操作性、精细化的探究策略无疑是实践新课程中亟待解决的问题，本文通过对析因实验方法的分析及提供具体案例，试图对此进行一定的探讨。
基于析因实验方法的探究活动设计与实践
【摘 要】
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新一轮的课改将探究作为学生获取知识的重要方式之一，实际教学中探索的可操作性、精细化的探究策略无疑是实践新课程中亟待解决的问题，本文通过对析因实验方法的分析及提供具体
【机 构】
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启秀中学,南京师范大学化学与环境科学学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2004年11期
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