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中图分类号：G834 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）11-000-01
摘 要 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，分别对沈阳医学院街舞运动的开展情况、学生情况、教师情况以及一些其他因素进行了调查，旨在推动沈阳医学院街舞运动的开展提供参考依据。
关键词 沈阳医学院 街舞运动 开展现状
一、引言
街舞运动是一种新兴的校园运动项目，深受广大学生的喜爱，在大学校园内发展迅速，在校园文体活动中扮演着重要的角色。在高校进行街舞运动的开展和推广，有助于高校街舞协会和社团的发展，为其相互之间的交流提供了机会。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
沈阳医学院街舞运动开展情况为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法：
根据本文的需要，并通过浏览中国知网、中国学术文献网络出版总库等相关网站中，查阅了有关街舞运动现状情况的研究论文，为本论文的研究提供理论基础。
2.问卷调查法：
本文对沈阳医学院参加街舞运动的学生发放调查问卷70份，回收68份，回收率97.2%，其中有效问卷64份，有效率为94.1%。
3.专家访谈法：
与沈阳医学院街舞运动的教师进行访谈。
4.数理统计法：
运用统计学的方法对回收的问卷进行整理分析。
三、结果与分析
（一）沈阳医学院街舞运动的开展现状调查
1.沈阳医学院街舞运动开展的形式
沈阳医学院主要通过社团和选修课两种形式来开展街舞运动，社团是采用学生自发的方式进行活动，而选修课是根据自己的兴趣爱好或学分的需求来完成所需要的学分。沈阳医学院虽然开展的形式较为多样，但开展的时间很短。
2.沈阳医学院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
表1沈阳医學院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
开展情况 社团 选修课
活动次数 2—3次 1次
练习时间 1—2小时 1个半小时
表1中，沈阳医学院街舞运动是以学生集中活动的方式进行活动的，但是并不是每一次都有教师进行指导。街舞社团每周活动2—3次，每次活动1-2个小时，没有教师进行指导，而选修课每周只有一节。
3.沈阳医学院街舞运动开展的内容
表2沈阳医学院街舞开展的内容 （n=64）
开展内容 Hip-pop Poping breaking Jazz
N 26 17 9 12
% 40.6% 26.6% 14.1% 18.8%
表2中，沈阳医学院开展了四种街舞种类，其中Hip-Hop和poping最受欢迎的两种街舞，有 26人经常练习Hip-Hop，占总人数的40.6%，有17人选择poping，占总人数的26.6%，选择breaking的有9人，占总人数的14.1%，选择jazz的有12人，占总人数的18.8%。由此可以看出，Hip-Hop 的动作相对简单，但是动作幅度大，表演的观赏性高，能够表达大学生丰富的情感.
（二）沈阳医学院参与街舞运动的学生情况
1.沈阳医学院学生参与街舞运动的兴趣
沈阳医学院学生参与街舞运动非常感兴趣的有2人，占总人数的3.1%，比较感兴趣的有5人，占总人数的7.8%，一般感兴趣的有28人，占总人数的43.8%，不感兴趣的有21人，占总人数的32，8%，非常不感兴趣的有8人，占总人数的12.5%。
2.沈阳医学院街舞运动的教师情况
沈阳医学院的9位体育老师中，只有一位是教授街舞的教师，性别女，年龄39岁，所学的原始专项是健美操，教龄12年，学历是本科，通过对这位教师的访谈，得出沈阳医学院教师对街舞运动认知较少，没有过多的接触过街舞运动，也没有接触过街舞教学及培训，缺乏专业街舞老师，对技术动作难度的指导略有欠缺，难以将街舞运动得到很好地发展。
四、结论与建议
（一）结论
1.沈阳医学院街舞运动开展时间较短，以学生集中活动的方式开展，形式为选修课和社团，开展的内容多样。
2.沈阳医学院学生对街舞运动是通过向别人学习的途径，同时对街舞运动的兴趣一般，对学校开展街舞运动的满意度一般。学校没有没有足够的教师对街舞运动进行指导和教学。
（二）建议
1.要重视街舞运动的发展，充分的发挥街舞在丰富大学生文化生活中的作用，增加街舞运动场地建设的投资，为大学生参加街舞运动创造条件。
2.加大宣传街舞运动，增加对学生的吸引力，使学生更加喜爱街舞运动。
参考文献：
[1] 鄢生虎.浅谈高校街舞课堂教学[J].宜春学院学报.2008（S1）：45-46.
[2] 龚雪梅.健身街舞的特点及作用探析[J].楚雄师范学院学报.2008（03）：24-25.
[3] 翟伟，甘雪蓉.新课改下高校健身街舞选项课教学多元化与能力培养的研究[J].广州体育学院学报.2008（S1）：57-58.
[4] 崇玉萍，张玉新.街舞运动风靡全球的体育文化分析[J].四川体育科学.2008（01）：17-18.
[5] 丁世勇，吴延年.对街舞运动的分类及其主要动作特点的分析研究[J].广州体育学院学报.2005（03）：97-98.
[6] 涂运玉，施倍华，王美芝.高校体育课堂引入“街舞”教学的理论与实践研究[J].湖北体育科技.2008（06）：145-146.
摘 要 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，分别对沈阳医学院街舞运动的开展情况、学生情况、教师情况以及一些其他因素进行了调查，旨在推动沈阳医学院街舞运动的开展提供参考依据。
关键词 沈阳医学院 街舞运动 开展现状
一、引言
街舞运动是一种新兴的校园运动项目，深受广大学生的喜爱，在大学校园内发展迅速，在校园文体活动中扮演着重要的角色。在高校进行街舞运动的开展和推广，有助于高校街舞协会和社团的发展，为其相互之间的交流提供了机会。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
沈阳医学院街舞运动开展情况为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法：
根据本文的需要，并通过浏览中国知网、中国学术文献网络出版总库等相关网站中，查阅了有关街舞运动现状情况的研究论文，为本论文的研究提供理论基础。
2.问卷调查法：
本文对沈阳医学院参加街舞运动的学生发放调查问卷70份，回收68份，回收率97.2%，其中有效问卷64份，有效率为94.1%。
3.专家访谈法：
与沈阳医学院街舞运动的教师进行访谈。
4.数理统计法：
运用统计学的方法对回收的问卷进行整理分析。
三、结果与分析
（一）沈阳医学院街舞运动的开展现状调查
1.沈阳医学院街舞运动开展的形式
沈阳医学院主要通过社团和选修课两种形式来开展街舞运动，社团是采用学生自发的方式进行活动，而选修课是根据自己的兴趣爱好或学分的需求来完成所需要的学分。沈阳医学院虽然开展的形式较为多样，但开展的时间很短。
2.沈阳医学院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
表1沈阳医學院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
开展情况 社团 选修课
活动次数 2—3次 1次
练习时间 1—2小时 1个半小时
表1中，沈阳医学院街舞运动是以学生集中活动的方式进行活动的，但是并不是每一次都有教师进行指导。街舞社团每周活动2—3次，每次活动1-2个小时，没有教师进行指导，而选修课每周只有一节。
3.沈阳医学院街舞运动开展的内容
表2沈阳医学院街舞开展的内容 （n=64）
开展内容 Hip-pop Poping breaking Jazz
N 26 17 9 12
% 40.6% 26.6% 14.1% 18.8%
表2中，沈阳医学院开展了四种街舞种类，其中Hip-Hop和poping最受欢迎的两种街舞，有 26人经常练习Hip-Hop，占总人数的40.6%，有17人选择poping，占总人数的26.6%，选择breaking的有9人，占总人数的14.1%，选择jazz的有12人，占总人数的18.8%。由此可以看出，Hip-Hop 的动作相对简单，但是动作幅度大，表演的观赏性高，能够表达大学生丰富的情感.
（二）沈阳医学院参与街舞运动的学生情况
1.沈阳医学院学生参与街舞运动的兴趣
沈阳医学院学生参与街舞运动非常感兴趣的有2人，占总人数的3.1%，比较感兴趣的有5人，占总人数的7.8%，一般感兴趣的有28人，占总人数的43.8%，不感兴趣的有21人，占总人数的32，8%，非常不感兴趣的有8人，占总人数的12.5%。
2.沈阳医学院街舞运动的教师情况
沈阳医学院的9位体育老师中，只有一位是教授街舞的教师，性别女，年龄39岁，所学的原始专项是健美操，教龄12年，学历是本科，通过对这位教师的访谈，得出沈阳医学院教师对街舞运动认知较少，没有过多的接触过街舞运动，也没有接触过街舞教学及培训，缺乏专业街舞老师，对技术动作难度的指导略有欠缺，难以将街舞运动得到很好地发展。
四、结论与建议
（一）结论
1.沈阳医学院街舞运动开展时间较短，以学生集中活动的方式开展，形式为选修课和社团，开展的内容多样。
2.沈阳医学院学生对街舞运动是通过向别人学习的途径，同时对街舞运动的兴趣一般，对学校开展街舞运动的满意度一般。学校没有没有足够的教师对街舞运动进行指导和教学。
（二）建议
1.要重视街舞运动的发展，充分的发挥街舞在丰富大学生文化生活中的作用，增加街舞运动场地建设的投资，为大学生参加街舞运动创造条件。
2.加大宣传街舞运动，增加对学生的吸引力，使学生更加喜爱街舞运动。
参考文献：
[1] 鄢生虎.浅谈高校街舞课堂教学[J].宜春学院学报.2008（S1）：45-46.
[2] 龚雪梅.健身街舞的特点及作用探析[J].楚雄师范学院学报.2008（03）：24-25.
[3] 翟伟，甘雪蓉.新课改下高校健身街舞选项课教学多元化与能力培养的研究[J].广州体育学院学报.2008（S1）：57-58.
[4] 崇玉萍，张玉新.街舞运动风靡全球的体育文化分析[J].四川体育科学.2008（01）：17-18.
[5] 丁世勇，吴延年.对街舞运动的分类及其主要动作特点的分析研究[J].广州体育学院学报.2005（03）：97-98.
[6] 涂运玉，施倍华，王美芝.高校体育课堂引入“街舞”教学的理论与实践研究[J].湖北体育科技.2008（06）：145-146.