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中图分类号:G834 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)11-000-01
摘 要 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,分别对沈阳医学院街舞运动的开展情况、学生情况、教师情况以及一些其他因素进行了调查,旨在推动沈阳医学院街舞运动的开展提供参考依据。
关键词 沈阳医学院 街舞运动 开展现状
一、引言
街舞运动是一种新兴的校园运动项目,深受广大学生的喜爱,在大学校园内发展迅速,在校园文体活动中扮演着重要的角色。在高校进行街舞运动的开展和推广,有助于高校街舞协会和社团的发展,为其相互之间的交流提供了机会。
二、研究对象与方法
(一)研究对象
沈阳医学院街舞运动开展情况为研究对象。
(二)研究方法
1.文献资料法:
根据本文的需要,并通过浏览中国知网、中国学术文献网络出版总库等相关网站中,查阅了有关街舞运动现状情况的研究论文,为本论文的研究提供理论基础。
2.问卷调查法:
本文对沈阳医学院参加街舞运动的学生发放调查问卷70份,回收68份,回收率97.2%,其中有效问卷64份,有效率为94.1%。
3.专家访谈法:
与沈阳医学院街舞运动的教师进行访谈。
4.数理统计法:
运用统计学的方法对回收的问卷进行整理分析。
三、结果与分析
(一)沈阳医学院街舞运动的开展现状调查
1.沈阳医学院街舞运动开展的形式
沈阳医学院主要通过社团和选修课两种形式来开展街舞运动,社团是采用学生自发的方式进行活动,而选修课是根据自己的兴趣爱好或学分的需求来完成所需要的学分。沈阳医学院虽然开展的形式较为多样,但开展的时间很短。
2.沈阳医学院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
表1沈阳医學院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
开展情况 社团 选修课
活动次数 2—3次 1次
练习时间 1—2小时 1个半小时
表1中,沈阳医学院街舞运动是以学生集中活动的方式进行活动的,但是并不是每一次都有教师进行指导。街舞社团每周活动2—3次,每次活动1-2个小时,没有教师进行指导,而选修课每周只有一节。
3.沈阳医学院街舞运动开展的内容
表2沈阳医学院街舞开展的内容 (n=64)
开展内容 Hip-pop Poping breaking Jazz
N 26 17 9 12
% 40.6% 26.6% 14.1% 18.8%
表2中,沈阳医学院开展了四种街舞种类,其中Hip-Hop和poping最受欢迎的两种街舞,有 26人经常练习Hip-Hop,占总人数的40.6%,有17人选择poping,占总人数的26.6%,选择breaking的有9人,占总人数的14.1%,选择jazz的有12人,占总人数的18.8%。由此可以看出,Hip-Hop 的动作相对简单,但是动作幅度大,表演的观赏性高,能够表达大学生丰富的情感.
(二)沈阳医学院参与街舞运动的学生情况
1.沈阳医学院学生参与街舞运动的兴趣
沈阳医学院学生参与街舞运动非常感兴趣的有2人,占总人数的3.1%,比较感兴趣的有5人,占总人数的7.8%,一般感兴趣的有28人,占总人数的43.8%,不感兴趣的有21人,占总人数的32,8%,非常不感兴趣的有8人,占总人数的12.5%。
2.沈阳医学院街舞运动的教师情况
沈阳医学院的9位体育老师中,只有一位是教授街舞的教师,性别女,年龄39岁,所学的原始专项是健美操,教龄12年,学历是本科,通过对这位教师的访谈,得出沈阳医学院教师对街舞运动认知较少,没有过多的接触过街舞运动,也没有接触过街舞教学及培训,缺乏专业街舞老师,对技术动作难度的指导略有欠缺,难以将街舞运动得到很好地发展。
四、结论与建议
(一)结论
1.沈阳医学院街舞运动开展时间较短,以学生集中活动的方式开展,形式为选修课和社团,开展的内容多样。
2.沈阳医学院学生对街舞运动是通过向别人学习的途径,同时对街舞运动的兴趣一般,对学校开展街舞运动的满意度一般。学校没有没有足够的教师对街舞运动进行指导和教学。
(二)建议
1.要重视街舞运动的发展,充分的发挥街舞在丰富大学生文化生活中的作用,增加街舞运动场地建设的投资,为大学生参加街舞运动创造条件。
2.加大宣传街舞运动,增加对学生的吸引力,使学生更加喜爱街舞运动。
参考文献:
[1] 鄢生虎.浅谈高校街舞课堂教学[J].宜春学院学报.2008(S1):45-46.
[2] 龚雪梅.健身街舞的特点及作用探析[J].楚雄师范学院学报.2008(03):24-25.
[3] 翟伟,甘雪蓉.新课改下高校健身街舞选项课教学多元化与能力培养的研究[J].广州体育学院学报.2008(S1):57-58.
[4] 崇玉萍,张玉新.街舞运动风靡全球的体育文化分析[J].四川体育科学.2008(01):17-18.
[5] 丁世勇,吴延年.对街舞运动的分类及其主要动作特点的分析研究[J].广州体育学院学报.2005(03):97-98.
[6] 涂运玉,施倍华,王美芝.高校体育课堂引入“街舞”教学的理论与实践研究[J].湖北体育科技.2008(06):145-146.
摘 要 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,分别对沈阳医学院街舞运动的开展情况、学生情况、教师情况以及一些其他因素进行了调查,旨在推动沈阳医学院街舞运动的开展提供参考依据。
关键词 沈阳医学院 街舞运动 开展现状
一、引言
街舞运动是一种新兴的校园运动项目,深受广大学生的喜爱,在大学校园内发展迅速,在校园文体活动中扮演着重要的角色。在高校进行街舞运动的开展和推广,有助于高校街舞协会和社团的发展,为其相互之间的交流提供了机会。
二、研究对象与方法
(一)研究对象
沈阳医学院街舞运动开展情况为研究对象。
(二)研究方法
1.文献资料法:
根据本文的需要,并通过浏览中国知网、中国学术文献网络出版总库等相关网站中,查阅了有关街舞运动现状情况的研究论文,为本论文的研究提供理论基础。
2.问卷调查法:
本文对沈阳医学院参加街舞运动的学生发放调查问卷70份,回收68份,回收率97.2%,其中有效问卷64份,有效率为94.1%。
3.专家访谈法:
与沈阳医学院街舞运动的教师进行访谈。
4.数理统计法:
运用统计学的方法对回收的问卷进行整理分析。
三、结果与分析
(一)沈阳医学院街舞运动的开展现状调查
1.沈阳医学院街舞运动开展的形式
沈阳医学院主要通过社团和选修课两种形式来开展街舞运动,社团是采用学生自发的方式进行活动,而选修课是根据自己的兴趣爱好或学分的需求来完成所需要的学分。沈阳医学院虽然开展的形式较为多样,但开展的时间很短。
2.沈阳医学院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
表1沈阳医學院街舞运动开展每周活动次数、练习时间
开展情况 社团 选修课
活动次数 2—3次 1次
练习时间 1—2小时 1个半小时
表1中,沈阳医学院街舞运动是以学生集中活动的方式进行活动的,但是并不是每一次都有教师进行指导。街舞社团每周活动2—3次,每次活动1-2个小时,没有教师进行指导,而选修课每周只有一节。
3.沈阳医学院街舞运动开展的内容
表2沈阳医学院街舞开展的内容 (n=64)
开展内容 Hip-pop Poping breaking Jazz
N 26 17 9 12
% 40.6% 26.6% 14.1% 18.8%
表2中,沈阳医学院开展了四种街舞种类,其中Hip-Hop和poping最受欢迎的两种街舞,有 26人经常练习Hip-Hop,占总人数的40.6%,有17人选择poping,占总人数的26.6%,选择breaking的有9人,占总人数的14.1%,选择jazz的有12人,占总人数的18.8%。由此可以看出,Hip-Hop 的动作相对简单,但是动作幅度大,表演的观赏性高,能够表达大学生丰富的情感.
(二)沈阳医学院参与街舞运动的学生情况
1.沈阳医学院学生参与街舞运动的兴趣
沈阳医学院学生参与街舞运动非常感兴趣的有2人,占总人数的3.1%,比较感兴趣的有5人,占总人数的7.8%,一般感兴趣的有28人,占总人数的43.8%,不感兴趣的有21人,占总人数的32,8%,非常不感兴趣的有8人,占总人数的12.5%。
2.沈阳医学院街舞运动的教师情况
沈阳医学院的9位体育老师中,只有一位是教授街舞的教师,性别女,年龄39岁,所学的原始专项是健美操,教龄12年,学历是本科,通过对这位教师的访谈,得出沈阳医学院教师对街舞运动认知较少,没有过多的接触过街舞运动,也没有接触过街舞教学及培训,缺乏专业街舞老师,对技术动作难度的指导略有欠缺,难以将街舞运动得到很好地发展。
四、结论与建议
(一)结论
1.沈阳医学院街舞运动开展时间较短,以学生集中活动的方式开展,形式为选修课和社团,开展的内容多样。
2.沈阳医学院学生对街舞运动是通过向别人学习的途径,同时对街舞运动的兴趣一般,对学校开展街舞运动的满意度一般。学校没有没有足够的教师对街舞运动进行指导和教学。
(二)建议
1.要重视街舞运动的发展,充分的发挥街舞在丰富大学生文化生活中的作用,增加街舞运动场地建设的投资,为大学生参加街舞运动创造条件。
2.加大宣传街舞运动,增加对学生的吸引力,使学生更加喜爱街舞运动。
参考文献:
[1] 鄢生虎.浅谈高校街舞课堂教学[J].宜春学院学报.2008(S1):45-46.
[2] 龚雪梅.健身街舞的特点及作用探析[J].楚雄师范学院学报.2008(03):24-25.
[3] 翟伟,甘雪蓉.新课改下高校健身街舞选项课教学多元化与能力培养的研究[J].广州体育学院学报.2008(S1):57-58.
[4] 崇玉萍,张玉新.街舞运动风靡全球的体育文化分析[J].四川体育科学.2008(01):17-18.
[5] 丁世勇,吴延年.对街舞运动的分类及其主要动作特点的分析研究[J].广州体育学院学报.2005(03):97-98.
[6] 涂运玉,施倍华,王美芝.高校体育课堂引入“街舞”教学的理论与实践研究[J].湖北体育科技.2008(06):145-146.