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在新课改背景下,推行素质教育,减轻师生过重的课业负担,摆脱教学的"低效""无效",甚至是"负效"的困境,有效教学成为中学历史教师必须关注的问题。
注重课堂提问的策略 提高历史教学有效性
【摘 要】
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在新课改背景下,推行素质教育,减轻师生过重的课业负担,摆脱教学的"低效""无效",甚至是"负效"的困境,有效教学成为中学历史教师必须关注的问题。
【机 构】
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江苏省射阳县高级中学;
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2014年10期
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