【摘 要】
：
九年义务教育三年制初级中学教科书:《生物》第一册（上）与原教材——初级中学课本《植物学》【全一册】比较,更适合初一学生的特点。我在教学过程中发现新教材尚有一些问题甚至
论文部分内容阅读
九年义务教育三年制初级中学教科书:《生物》第一册（上）与原教材——初级中学课本《植物学》【全一册】比较,更适合初一学生的特点。我在教学过程中发现新教材尚有一些问题甚至是科学性的错误。现提出并探讨解决的办法,供编者、专家和各地中学生物学教师参考。 问题一:新教材第四章第三节:有机物的制造——光合作用,第五章第一节:有机物的分解利用——呼吸作用和课本的许多地方都把“氧气”写成了“氧”。氧气与氧是不同的概念,“氧”不能代替“氧气”。氧是指氧元素,化学符号为O,有O<sup>16</sup>
其他文献
本研究测定了26℃下芭蕉(Musa Paradisiaca)后熟过程中的某些物理和化学变化。对果重、果径、果皮厚度以及果实和果皮的重量损耗进行了测定。结果表明,在果实后熟过程中,平均
植物与元素的神奇之「恋」河北省枣强中学（０５３１００）桑建强有些植物有选择吸收、富集某种或某些元素的能力，表现出对元素的神奇之“恋”，给人类探矿提供了方便。我国古代书籍记载有：“山上
教学中应用多媒体技术初探一个有经验的教师在编写教案时，都要明确教学目的、重点、难点、课时安排和教学过程等，甚至对自己的语言、表情、和板书等都有所考虑，对于教具、实物、
维持群体生存、发展和延续的地方性规则是持有群体于具体生境中利用文化作用的结果,其根植于地方土壤,具有深厚的社会基础。有清一代的清水江流域存在着浓厚的“民治”色彩,
第一历史档案馆所藏三份清水江地区争江史料,是该地区嘉庆年间“争江案”京控的结果,为九门提督步军统领文宁及贵州巡抚福庆,重审后所上的奏疏。福庆等人奏疏是目前见到时间
课堂上手和衣服的妙用浙江上虞市东关中学（３１２３５０）杜志刚生物教学中常要用到各种模型，对学生进行直观教学。在课堂教学中利用手、衣服等作模型演示，用以说明生物的某些形态、结构等知识
一、一般资料 小T，男，9岁，读小学三年级，独子。小T的姨妈在他就读学校任教。小T和父母都住在外祖父母家，父母都是打工者，在家的时间很少，陪他的时间就更少，外婆的管教就比较多，但外婆管不了。在家里当小T不听话或者犯错时，小T的爸爸教育的方式就是拳打脚踢，妈妈则相反，很是溺爱。小T很怕爸爸，妈妈说什么也不听，妈妈在他面前无可奈何。在学校小T经常和老师同学发生矛盾。同学关系紧张，没有固定玩伴，情绪易
经过了这些年的新课程改革，语文课堂教学模式取得了可喜的变化，成绩斐然。然而，从教学的实际效果来看，语文课堂教学的有效性还不够强，特别是师资力量薄弱的农村小学，课堂教学费时、