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我们这里要讨论的“半截话”包括两种：一类是普通半截话，即句子只说出了前面部分，后面部分潜在说话者的意识里，但因为种种原因没有说出来，达到“无声胜有声”的效果。另一类是格式化半截话，这类半截话由于长期固定用法的运用，已经形成自己特定的格式，格式中的某些词语不能随便更改，如：“瞧你累得！”。
一、半截话的语篇功能和人际功能
（一）询问功能
在这点上“半话轮”与问句的功能相似，但却有问句难以替代的优点，可用来表示不方便直接问或忌讳等各种询问，如：
（1） 甲 您是——
乙 哦，我是小芳的爸爸。
甲刚进寝室看见一个陌生的男人在里面，打招呼又不好直接打，而又想弄清楚对方的身份，如果直接问：“您是谁？”则显得唐突，使用“半话轮”不仅缓解了尴尬，而且能使对话顺利进行。
（二）语篇连贯功能
说话者使用“半话轮”没有将信息完全表达出来，但说话者由于和听话者处于共同的语境环境中，并且有共同话题和背景为前提，一般可以推理出说话者的意图，从而使前后话语在语义上保持连贯。如：
（2）鲁侍萍什么，孩子。
鲁四凤（抽咽）我，——我跟他现在已经……（大哭）
鲁侍萍怎么，你说你——(讲不下去)
周萍 （拉起四凤的手）四凤！怎么，真的，你——
鲁四凤(哭)嗯.
（《雷雨》第四幕）
三人对话都用的是“半截话”形式，没有把话说完整，但由于三人谈论的是“孩子”这一共同话题，所以三人都是围绕着这一话题进行对话的，前后语义连贯，读者在看的时候由于有前文作背景也很容易理解并体会三人当时的心情。
（三）刻画人物性格功能
（3）贾蓉连忙跪下，劝道：“好婶娘！以后蓉儿要不真心孝顺你老人家天打雷劈！”凤姐瞅了他一眼啐道：“谁信你这……”说到这里又咽住了。（《红楼梦》第六十八回）
凤姐采用半截话，而不是将自己心里话全部说出来。这是因为两人暧昧关系，实际要说的或许是一些暧昧或亲昵的话语，但由于她的谨慎、圆滑的性格，这里如果完全把话直说是不合适的。这种手法进一步深化了她的性格特征。
（四）实现交际功能
我们通常不使用完整的话语，是因为比较完整的表达反而不能完满地表达思想感情，而“半截话”却可以以“无声胜有声”的效果让听话者或读者在空白处展开丰富的想象和联想，并能表达出丰富的感情色彩。如：
（4）孩子被打得呦！
这句话如果换成完整的话语应为“孩子被打得不成样子了。”虽然从形式上来说是完整了，但却远没有原格式所传递的语气强。
二、“半截话”所遵循的基本原则
（一）遵循语言交际合作原则
何兆熊（2000）认为，违反准则也是遵守合作原则的一种方式。会话含义可以说是存在于说话人所使用语句的意义上的一系列假设，会话中，会话人固然知道这些假设，他想要听话人在意识到某一准则被违反的情况下去做出这些假设，以便他能按照合作原则去理解说话人的语句。
“半截话”很明显地违反了合作原则中的量的准则，没有给出足够的信息量，但是却产生出丰富的会话含义，并且违反这一准则是为了使其他准则更好地发挥作用，所以从大的方面来说还是遵循合作原则的。
（二）遵循语言认知经济原则
Leech（1983）认为，经济原则是在所传送的信息内容内容不受影响的情况下简缩文本，并因此减少了听、说两者在编、解码时所花费的时间和精力，从而使言语交际变得快捷而流畅的原则，其唯一准则就是“尽量简缩”。
“半截话”简洁、明了，能够用最少的文字，表达一个完整的意思，充分体现了言语的经济性原则。如：
（5）看把你气得！
实际上是说“看把你气得脸都白了。”半截话显然既简单又明了。
（三）遵循语言交际礼貌原则
Leech礼貌原则由六条准则组成：策略准则、慷慨准则、赞扬准则、谦逊准则、赞同准则、同情准则。
“半截话”正是遵循了礼貌原则，有时可能说出的话不好听，会让别人接受不了，为了不损害对方的利益，选择不将后面的话说出来，如：
（6）方达生 什么，你——（他住了嘴，知道这不是劝告的事。他拿出一条手帕，仿佛擦鼻涕那样动作一下，他望道到别处。四面看看屋子）
陈白露（又恢复平日所习惯那样漠然的态度）你看什么？
方达生（笑了笑，放下帽子）不看什么，你住的地方，很，很——（指指周围，又说不出什么来，忽然找出一句不关轻重而又能掩饰自己情绪的称誉）很讲究。（《日出》第一幕）
这里方达生的半截话“什么，你——”后面本来是要说出一些不好听的话，如“你变了”之类，但是方达生这次来是希望陈白露答应嫁给他的，他怕万一说出这样的话，让陈白露觉得自己对她没有礼貌，冒犯了她，所以没有将后面部分说出来。
参考文献：
[1]Leech,G.Principles of Pragmatics[M].London:Longman Press,1983.
[2]杨德峰.半截话格式的修辞作用[J].修辞学习，2002，（4）.
[3]何兆熊.新编语用学概要[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2000.
[4]易洪川.谈半截话的询问功能[J].语文建设，1992，（8）.
（许 娜，南昌大学中文系）
一、半截话的语篇功能和人际功能
（一）询问功能
在这点上“半话轮”与问句的功能相似，但却有问句难以替代的优点，可用来表示不方便直接问或忌讳等各种询问，如：
（1） 甲 您是——
乙 哦，我是小芳的爸爸。
甲刚进寝室看见一个陌生的男人在里面，打招呼又不好直接打，而又想弄清楚对方的身份，如果直接问：“您是谁？”则显得唐突，使用“半话轮”不仅缓解了尴尬，而且能使对话顺利进行。
（二）语篇连贯功能
说话者使用“半话轮”没有将信息完全表达出来，但说话者由于和听话者处于共同的语境环境中，并且有共同话题和背景为前提，一般可以推理出说话者的意图，从而使前后话语在语义上保持连贯。如：
（2）鲁侍萍什么，孩子。
鲁四凤（抽咽）我，——我跟他现在已经……（大哭）
鲁侍萍怎么，你说你——(讲不下去)
周萍 （拉起四凤的手）四凤！怎么，真的，你——
鲁四凤(哭)嗯.
（《雷雨》第四幕）
三人对话都用的是“半截话”形式，没有把话说完整，但由于三人谈论的是“孩子”这一共同话题，所以三人都是围绕着这一话题进行对话的，前后语义连贯，读者在看的时候由于有前文作背景也很容易理解并体会三人当时的心情。
（三）刻画人物性格功能
（3）贾蓉连忙跪下，劝道：“好婶娘！以后蓉儿要不真心孝顺你老人家天打雷劈！”凤姐瞅了他一眼啐道：“谁信你这……”说到这里又咽住了。（《红楼梦》第六十八回）
凤姐采用半截话，而不是将自己心里话全部说出来。这是因为两人暧昧关系，实际要说的或许是一些暧昧或亲昵的话语，但由于她的谨慎、圆滑的性格，这里如果完全把话直说是不合适的。这种手法进一步深化了她的性格特征。
（四）实现交际功能
我们通常不使用完整的话语，是因为比较完整的表达反而不能完满地表达思想感情，而“半截话”却可以以“无声胜有声”的效果让听话者或读者在空白处展开丰富的想象和联想，并能表达出丰富的感情色彩。如：
（4）孩子被打得呦！
这句话如果换成完整的话语应为“孩子被打得不成样子了。”虽然从形式上来说是完整了，但却远没有原格式所传递的语气强。
二、“半截话”所遵循的基本原则
（一）遵循语言交际合作原则
何兆熊（2000）认为，违反准则也是遵守合作原则的一种方式。会话含义可以说是存在于说话人所使用语句的意义上的一系列假设，会话中，会话人固然知道这些假设，他想要听话人在意识到某一准则被违反的情况下去做出这些假设，以便他能按照合作原则去理解说话人的语句。
“半截话”很明显地违反了合作原则中的量的准则，没有给出足够的信息量，但是却产生出丰富的会话含义，并且违反这一准则是为了使其他准则更好地发挥作用，所以从大的方面来说还是遵循合作原则的。
（二）遵循语言认知经济原则
Leech（1983）认为，经济原则是在所传送的信息内容内容不受影响的情况下简缩文本，并因此减少了听、说两者在编、解码时所花费的时间和精力，从而使言语交际变得快捷而流畅的原则，其唯一准则就是“尽量简缩”。
“半截话”简洁、明了，能够用最少的文字，表达一个完整的意思，充分体现了言语的经济性原则。如：
（5）看把你气得！
实际上是说“看把你气得脸都白了。”半截话显然既简单又明了。
（三）遵循语言交际礼貌原则
Leech礼貌原则由六条准则组成：策略准则、慷慨准则、赞扬准则、谦逊准则、赞同准则、同情准则。
“半截话”正是遵循了礼貌原则，有时可能说出的话不好听，会让别人接受不了，为了不损害对方的利益，选择不将后面的话说出来，如：
（6）方达生 什么，你——（他住了嘴，知道这不是劝告的事。他拿出一条手帕，仿佛擦鼻涕那样动作一下，他望道到别处。四面看看屋子）
陈白露（又恢复平日所习惯那样漠然的态度）你看什么？
方达生（笑了笑，放下帽子）不看什么，你住的地方，很，很——（指指周围，又说不出什么来，忽然找出一句不关轻重而又能掩饰自己情绪的称誉）很讲究。（《日出》第一幕）
这里方达生的半截话“什么，你——”后面本来是要说出一些不好听的话，如“你变了”之类，但是方达生这次来是希望陈白露答应嫁给他的，他怕万一说出这样的话，让陈白露觉得自己对她没有礼貌，冒犯了她，所以没有将后面部分说出来。
参考文献：
[1]Leech,G.Principles of Pragmatics[M].London:Longman Press,1983.
[2]杨德峰.半截话格式的修辞作用[J].修辞学习，2002，（4）.
[3]何兆熊.新编语用学概要[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2000.
[4]易洪川.谈半截话的询问功能[J].语文建设，1992，（8）.
（许 娜，南昌大学中文系）