【摘 要】
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统编高中历史教材由国家教材委员会组织统一编写、统一审定、统一使用,体现了国家意志,其权威性不言而喻.它不仅仅是基层教师开展教学的资源,更是进行教学的依据.教师需充分
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统编高中历史教材由国家教材委员会组织统一编写、统一审定、统一使用,体现了国家意志,其权威性不言而喻.它不仅仅是基层教师开展教学的资源,更是进行教学的依据.教师需充分领会教材内容,高效开展教学活动,以贯彻国家的意图.如何才能达成该目标呢?笔者认为深入分析统编教材文本,挖掘文字背后所要传达的思想,是一条有效的途径.本文就以《中外历史纲要(上)》的中国近现代史内容为例,简要交流笔者在这方面的实践和思考.
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