浅谈初中数学“学困生”的抑制控制能力缺陷

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数学“学困生”即正常智力的学生在正常教育教学的情况下,数学学习成绩明显低于同班其他人的学生。实验表明“学困生”在执行功能方面与普通学生有所差异,有其表现在抑制控制能力的缺陷,本文将对“学困生”在抑制控制能力方面的问题提出解决策略。
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