【摘 要】
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幼儿园亲职教育存在以下问题:形式零散,缺乏抓手;重知识与技能,忽视学习品质;缺乏个性化指导。文章从幼儿园亲职教育的现状和“学习故事”的理念出发,提出运用“学习故事”进
【基金项目】
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广州市教育科学规划2017年度课题“运用学习故事丰富幼儿园亲职教育的实践研究”(编号:1201751048)
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幼儿园亲职教育存在以下问题:形式零散,缺乏抓手;重知识与技能,忽视学习品质;缺乏个性化指导。文章从幼儿园亲职教育的现状和“学习故事”的理念出发,提出运用“学习故事”进行幼儿园亲职教育的策略:重视平时科学育儿理念的宣传,赏识和关注重视反思自己教育行为的家长,通过线上线下指导家长理解和运用“学习故事”的理念。
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