【延伸训练一】
　　每个人都有一块必得由自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃或许无法选择，但荒芜、繁茂将由自己来决定。
　　请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。
　　要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。
　　请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。
　　提示 立意：“耕种”是写作的重点。“耕种”既是一种过程，也意味着要有脚踏实地的人生态度，要有负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折，要有科学的耕作、播种、管理方法等。
　　“自己的”则强调个体、个性，突出自己。独特的生命特征，也是独特的情感和认识体验，当然也可以理解为突出独特的耕种之法。
　　“土地”可实写，也可虚写。“虚”指学习、工作、生活、娱乐、精神、心灵、文化等各个方面。
　　“耕种自己的土地”采用了比喻的手法，意在引导同学们思考如何走好自己的人生路，做好自己应该做的事情。写记叙文，应重在抒写“我”或某人成长的经历与感悟；写议论文，应针对“耕种”的必要性、如何“耕种”、“耕种”的意义等展开论证。
　　文章要在立意上下功夫，就需要从古往今来，当下社会的角度出发，去探寻和叩问生命的意义，这样的耕种才能显示出与众不同的意味。
　　【延伸训练二】
　　雾中伫立，我像迷途的小鹿，忐忑不安；
　　雾中伫立，我像披上婚纱的新娘，遐想万千；
　　雾中伫立，我像一个贪玩的孩子，不知回还；
　　雾中伫立，我像一个害怕的后生，担忧着当下的现状……
　　请以“雾”为话题，写一篇不少于800字的文章。
　　要求：①自选角度；②自定立意；③自选文体（诗歌除外）。
　　请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。
　　提示 “雾”从其本意来说，是一种自然现象，“雾”有其特有的表象，有其产生的原因和条件。但“雾”还有象征意义，茅盾在《雾》中就用“雾”来象征当时的险恶时局！时下人们常说“雾里看花，水中望月”，此“雾”正是当下人们心里的一种迷糊状态的投影，“雾”还让我们想到当下世界格局的迷蒙不清。生活在今天的我们特别需要在“雾”样的社会背景下，排除干扰，找到合适的自我生存的方式：当下的中国，亦需在广阔背景下找到一条自我发展之路，开拓出一片崭新的天地，别让“雾”迷住了你的眼睛。
　　所以，“雾”这一富有象征意义的题目，能带给青年学子以感悟和思考的空间，让他们有事可记，有理可议，有情可抒，有物可说。
　　写一篇记叙文。可以构思某日看到的自然界中的曼妙之景，也可以写在大雾的天气，自己的独特生活经历，当然也可以写一个像“雾”一样充满迷惑的事件，可以把“雾”当做故事发生的背景或作为串联故事的线索。写记叙文，一定要注意故事自身与雾之间的内在联系。
　　写议论文，则需要考虑良多。当下，虚幻不清的生活和经历实在太多，从社会、文化，经济、法制等方面来看，实在有太多迷蒙不清的东西遮蔽在我们的眼前，唯有拨开云雾方能看到月明。
　　（作者：庞燕，无锡市辅仁高级中学）