五年制高职校德育主题教育课程化的创新与实践研究--以徐州医药高等职业学校策划“德育特色课”为例

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当前五年制高职校德育主题教育存在随意性、零散性,缺乏过程和细节管理。通过对徐州医药高等职业学校德育主题教育现状调查分析,借鉴学科教育课程化的某些优势(任务明确、组织有序,实施适切,检测可靠),将原来零散的、临时的、应景的、难以评估的德育主题教育,通过整合校内优质资源,将其设计转换成指向明确的、持续作用的、能有效评估的德育特色课程,创新并实践一个新的德育模式。 The current five-year high vocational moral education there is randomness, fragmented, lack of process and detail management. Through the investigation and analysis of the status quo of the subject of moral education in Xuzhou Medical Vocational and Technical Vocational College and drawing lessons from certain advantages (clear tasks, well-organized, well-implemented and reliable testing) of subject-based curriculum education, the original fragmented, temporary, Difficult to assess the theme of moral education, through the integration of high-quality resources within the school, the design into a clear, continuing role of moral education can effectively assess the characteristics of curriculum, innovation and practice of a new model of moral education.
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