【摘 要】
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今天数学活动课上,老师让数线段的条数和角的个数。老师在黑板上画出下面两个图:这里我发现了一个巧妙的办法:我们遇到求线段的条数或求角的个数的问题时,如果能想办法找出规
【机 构】
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甘肃省华亭县东华小学二(2)班,甘肃省华亭县东华小学,
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今天数学活动课上,老师让数线段的条数和角的个数。老师在黑板上画出下面两个图:这里我发现了一个巧妙的办法:我们遇到求线段的条数或求角的个数的问题时,如果能想办法找出规律,就会简单准确得多。
In today’s math class, the number of teachers’ lines and the number of angles in the line segment. The teacher drew the following two figures on the blackboard: Here I found a clever way: When we encounter the number of lines or the number of angular problems, if we can find ways to find out the law, it will be simple and accurate Much more.
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