近年来，随着文学理论知识的增长以及大众审美文化的兴起，原有文学理论教材的学科范式和思想观念的局限性逐渐显现出来，其对文学文化新现实的隔膜，其意识形态时期的本质主义思维方式，成为学界诟病之所，文学理论要求变革的呼声一浪高过一浪，最典型地表现在近年来的文艺学的边界之争这一学术现象上。于是，如何编写文学理论教材成为学界思考的重要问题。回顾历史方可展望未来，这里，我们以20世纪中国文学理论撰写史中的具有代表性的文本为分析对象，通过对百年文学理论历程的回溯和评论，试图为当前文学理论教材的编写寻求有效资源。本专题所选取的四个文本反映了20世纪现代中国各个时期文学理论的编写旨趣，折射出特定时代的学术文化氛围，这一历史的梳理和评述既展现了中国文学理论的学术进程，其具体的解读也体现了作者的学术个性，我们希望这组文章有助于推进今天文学理论教学和研究的改革。