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当前职教教学不重视序言课,事实上序言课的有效设计,可以起到先行组织者的作用,可以激发学生学习的兴趣,对后继学习进行学法指导。本文以立体几何的序言课为例,阐述对序言课的认识及具体的实践研究。
为学生乐学、善学而教——以中职数学“立体几何序言课”教学为例
【摘 要】
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当前职教教学不重视序言课,事实上序言课的有效设计,可以起到先行组织者的作用,可以激发学生学习的兴趣,对后继学习进行学法指导。本文以立体几何的序言课为例,阐述对序言课
【机 构】
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浙江省临海市中等职业技术学校,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年05期
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