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通过优化课堂设计，激发学生动机、调动学生兴趣及锻炼学生意志等非智力因素的培养，并在建立师生感情的同时．培养学生的良好学习习惯，提高数学教学的有效性。
数学教学中的非智力因素培养
【摘 要】
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通过优化课堂设计，激发学生动机、调动学生兴趣及锻炼学生意志等非智力因素的培养，并在建立师生感情的同时．培养学生的良好学习习惯，提高数学教学的有效性。
【机 构】
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宁波市孔浦中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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